四年級(jí)語(yǔ)文白樺知識(shí)點(diǎn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、了解現(xiàn)代詩(shī)歌的一些寫(xiě)法，如運(yùn)用比喻、擬人的修辭，運(yùn)用借物喻人、象征等手法，理解詩(shī)人描寫(xiě)的事物的特點(diǎn)和象征意義。知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆?！ ∽詈笠还?jié)，詩(shī)人把白樺置于朝霞的映照之下，“徜徉”用擬人的手法準(zhǔn)確而細(xì)膩地描摹了朝霞生成的過(guò)程，“姍姍來(lái)遲”突出朝霞的的形態(tài)之美，更加襯托出白樺的秀美，朝霞渲染下的白樺大有“紅裝素裹，分外妖嬈”之意。既然白樺披著一身雪花，那未全脫去的葉上落滿了松軟的積雪，“毛茸茸”的，白色的樹(shù)梢尖兒，映襯著紫色的樹(shù)枝，仿佛給樺樹(shù)鑲了一道“雪繡的花邊兒”?！ 〗滩姆治觥 ∪~賽寧的抒情詩(shī)《白樺》于1914年發(fā)表?！ ⊙b在車馬、樓臺(tái)、帳幕、錦旗等上面的穗狀飾物。仿佛f243?！ ≡陔鼥V的寂靜中 玉立著這棵白樺， 在燦燦的金暉里 閃著晶亮的雪花。安閑自在地步行?！ ≌n文主題： 詩(shī)歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫(xiě)出了它的美。一個(gè)“涂”字準(zhǔn)確表現(xiàn)出樺樹(shù)主干上一層潔白的細(xì)皮?！凹澎o”用“朦朧”來(lái)修飾，這是作者用感官相通的手法，寫(xiě)出白樺含蓄而
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