幼兒園大班科學(xué)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 認(rèn)識(shí)各種植物的種子?！ ∽詈?，幼兒利用彈簧的性能，用所提供的各種半成品材料自己制作彈簧玩具，是本次活動(dòng)的高潮，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)特別興奮，制作非常認(rèn)真，從他們制作的過程中看來，思維處于積極的狀態(tài)，只是由于制作彈簧有些難度，這是我事先沒有考慮到的，所以時(shí)間有些費(fèi)力，最后在老師的幫助下，大多數(shù)孩子成功的完成作品，臉上的喜悅無以言表，他們玩著自制的彈簧玩具，成就感油然而生。 請(qǐng)幼兒自己嘗試制作彈簧，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助有困難的幼兒，提醒幼兒注意安全操作。猜猜它為什么會(huì)自己跳舞，它是怎么做出來的？ 二、打開玩具外面的包裝，請(qǐng)幼兒觀察玩具里面的秘密：原來小兔的身下有彈簧?！ ◇w驗(yàn)科技小制作的樂趣?！ ?幼兒操作探究三角形、長(zhǎng)方形頂紙板的方法，并記錄?！薄 ?幼兒操作探究圓形頂紙板的方法，并記錄。） 幼兒園大班科學(xué)教案4 一、活動(dòng)目標(biāo) 1探索紙板只有一個(gè)能頂起來的點(diǎn)，知道不同形狀的物體其中心點(diǎn)不同。這正如皮亞杰所說的，兒童獨(dú)立摸索，看起來是“浪費(fèi)”了時(shí)間，實(shí)際上恰恰是贏得了時(shí)間。） ?。?）師生共同小結(jié)風(fēng)的形成原理?！ 。?）幼兒自由探索，教師巡回指導(dǎo)。（活動(dòng)結(jié)束） 幼兒園大班科學(xué)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 萌發(fā)對(duì)自然現(xiàn)象的興趣和探究欲望。 弓型紋——特征：它的中心像一把彎彎的弓箭；這是一種少見的類型?！ ×私庵讣y的三種基本類型（箕形、弓形、斗形），體驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)的快樂?！ 』顒?dòng)反思： 本節(jié)科學(xué)活動(dòng)，幼兒非常感興趣。 ?。?）請(qǐng)幼兒想辦法用磁鐵把剛才吸不起來的東西重新吸起來，如用曲別針別住紙張，紙就能被附帶吸起來?！ ?每組兩個(gè)盤子。其中一個(gè)將鐵制品和非鐵制品混合放在一起。 ?。?）相互交流好的做法?；顒?dòng)中，幼兒通過動(dòng)手操作，感知到磁鐵有磁性，可以吸住鐵制品?！ ∫龑?dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的指紋都不一樣，了解指紋能夠識(shí)別別人的身份?！ 。ㄈ?、采取指紋 師：我們認(rèn)識(shí)了三種指紋了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來看看自己的指紋都是屬于那種類型的，（出示記錄表）我這里有份記錄表，等一下你把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來，別忘了印上你自己的指紋，就像寫上你的名字一樣?！ ≈里L(fēng)的形成原理，探索產(chǎn)生風(fēng)的各種方法?！ 澳乾F(xiàn)在教室里有沒有風(fēng)呢？我們小朋友能不能想辦法變出風(fēng)來？老師為你們準(zhǔn)備了很多東西，你們也可以用這些東西去試一試，看能不能變出風(fēng)來?！ 、佟拔覀儎偛庞眉埳取⒂米齑稻妥屩車目諝鈩?dòng)起來，空氣一動(dòng)起來就有了風(fēng)。） 初步了解風(fēng)的用途和危害?！ ?體驗(yàn)頂起紙板的成功喜悅，并積累使幾何圖形平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。 師：做好的小朋友把你的卡片送到黑板上，然后坐下來和旁邊的小朋友說一說那個(gè)店能頂起來?！ ?結(jié)合記錄，師幼分享交流。 發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力?！ ∮變哼\(yùn)用彈簧，再次進(jìn)行操作。 四、請(qǐng)幼兒將做好的彈簧固定在橡皮泥底座上，制作喜歡的小動(dòng)物形象。 小百科：彈簧是一種利用彈性來工作的機(jī)械零件?！ ∮^察種子發(fā)芽的過程?！ 〖ぐl(fā)幼兒的科學(xué)探索精神。然后又在組織交流各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒集中探索彈簧的特性：能伸能縮，松手后能恢復(fù)原來的樣子，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教育理念。纏好后，將木棍從中間抽出，彈簧就做好了?！ 〗處熡昧阂幌滦⊥茫?qǐng)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)原來小兔會(huì)跳舞?！ ∮變簣@大班科學(xué)教案5 【活動(dòng)目標(biāo)】 探索制作圓柱螺旋彈簧玩具的方法?！ ?
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