小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)截然不同，次次測(cè)驗(yàn)得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí)，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。 (3)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。小樹易直也易彎，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。)六、關(guān)于請(qǐng)跟我來 曾經(jīng)我在著名教師薛瑞平的《心平氣和的一年級(jí)》一書上看到她老人家的一句話：在一個(gè)班級(jí)里，同樣的老師，同樣的教育，為什么有優(yōu)秀、良好、合格等差別呢?除了孩子自身的先天智力影響外，更多的是家庭教育。家長(zhǎng)們，我們大家都共同努力，讓學(xué)生達(dá)到熟讀唐詩(shī)300首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟的境界，達(dá)到滿腹詩(shī)書氣自華的狀態(tài)。全班共有55個(gè)孩子參加考試，其中29人是優(yōu)秀，最低分51分，2人不及格。讓學(xué)生主動(dòng)、樂意地親近老師?！ ∫弧嗉?jí)總的情況： 我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。第一句話：孩子是家長(zhǎng)和老師的鏡子，沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。就像嬰兒會(huì)自己站起來走路一樣，讓孩子能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了自己學(xué)習(xí)力，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的自己培育力，這樣的孩子自然會(huì)自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì)感覺學(xué)習(xí)很辛苦了?！ ∨囵B(yǎng)孩子說話與人交流能力：多與孩子交流，比如每次回家后問問孩子今天學(xué)了什么?學(xué)校里發(fā)生了什么事?多引導(dǎo)孩子提問題，愛提問題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子學(xué)得快而且覺得負(fù)擔(dān)小，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問的習(xí)慣和能力。 仔細(xì)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字?！ ∽R(shí)字要求：課文中生字，也就是課文下面田字格中的字，在書后面的識(shí)字表每個(gè)字孩子都必須認(rèn)識(shí)，會(huì)讀默上兩條綠線只要讀上講話。如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗?！ ∨囵B(yǎng)孩子不吃零食的好習(xí)慣。為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益， 在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了整理書包也大有學(xué)問，所有的文具、書放進(jìn)書包時(shí)，要按一定的順序。教不嚴(yán)，師之惰。最高分100分。說實(shí)話，我看著一(二)班的每個(gè)孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛，就是比別的班的學(xué)生漂亮。在這我要提醒幾點(diǎn)： ，最好不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。比如我在布置作業(yè)時(shí)根據(jù)的是全班大部分的孩子制定的，你可以根據(jù)自己孩子學(xué)習(xí)的情況再做修改。比如：一定要孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書包，據(jù)我了解，我們班還有部分家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是糊涂的家長(zhǎng)。 (2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書 作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購(gòu)，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這樣，孩子學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。 養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。在我看來不工整的就應(yīng)該重寫。所以我們家長(zhǎng)一定要監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè)?！ ∽鳂I(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒?！ ?。 之前我們班已經(jīng)出現(xiàn)過幾次家長(zhǎng)在全班面前批評(píng)孩子，希望今后可以注意這方面。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。如果沒有你們這樣的支持，孩子們是不可能有這么大的進(jìn)步。 ?。汉⒆訉?duì)很多事情都處于好奇期，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。 本冊(cè)安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，絕大多數(shù)是常用字?！ ∪?、有關(guān)建議： (一)、家庭作業(yè) 家庭作業(yè)我們班大部分家長(zhǎng)都負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。 對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。這樣堅(jiān)持下去您的孩子一定在其他方面也變得細(xì)心、認(rèn)真。曾經(jīng)有家長(zhǎng)和我訴苦為孩子不寫作業(yè)發(fā)愁，為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。對(duì)于這個(gè)問題，一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣。對(duì)此，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜。 (六)作息時(shí)間 早上7:30到校開始早讀?！ ∽詈?，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2 尊敬的各位家長(zhǎng)： 各位家長(zhǎng)，非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長(zhǎng)會(huì)。由于剛剛是一年級(jí)，落后的孩子要迎頭敢上還來得及，所以我今天就不把孩子們分成三六九等，因?yàn)槊總€(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀?！ 《?、學(xué)生學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)情況 課堂上愛動(dòng)腦筋思考，積極舉手發(fā)言的有：成績(jī)優(yōu)異，上課也能專心聽講，但是發(fā)言不夠踴躍，回答問題聲音小的有： 頭腦聰明，靈活，課上有時(shí)也能舉手發(fā)言，但時(shí)常會(huì)開小差的同學(xué)有： 這些同學(xué)非常的活潑可愛且頭腦靈活，聰明。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆。在學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求，在校外要求家長(zhǎng)配合。同時(shí)也有利于加強(qiáng)你于孩子之間的感情。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(zhǎng)?！ ∷?、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學(xué)科特點(diǎn)講幾點(diǎn)： 學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn)： ，也就是每個(gè)孩子都必須做到的是:在讀得方面: 讀書要求：每篇課文，孩子也必須會(huì)指讀，(這一點(diǎn)家長(zhǎng)也要注意，是指讀，看著字讀而不是順口溜背上的。因?yàn)橐荒昙?jí)孩子識(shí)字不多，良好的學(xué)習(xí)習(xí)
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