學習計劃-4-免費閱讀
【正文】 每天花23小時?！ 卧~：wu老師單詞(寄托上下載的)，張紅巖單詞(自己買的)。 第四周 主攻：口語，作文，單詞。兩本換著背。本周口語還是重點，周一練19套TPO的第3題，周二全天練第4題……以此推類。每天花23小時。本周口語是重點，周一練書上全部第3題，周二全天練第4題……以此推類。每天做一個題目?！ ∷模媱澮欢ㄒ侠怼 ≡敿氄f一下我一個月復習托福的安排 第一周：主攻聽力，閱讀，副攻口語，作文 第一周狀態(tài)很差，雖然每天睡眠不足5小時，但白天仍然要十幾個小時學托福?！ ?4)由于每個人的實際情況不一樣，因而各人制定計劃的重點和要求是不同的。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實的目標，或許等待你的是挫折和失敗。由于時間沖突，不再用于學習的時間。需要系統(tǒng)自學的大體有三個方面：一是以往學過的課程中缺漏的部分?！ ￠_始學習時，可以先學習自己喜歡的、簡單的課程，這樣，容易產(chǎn)生學習心得和滿足感。學習計劃過細，容易產(chǎn)生敏感、緊張、壓力過大等不良心態(tài)?！ 。?）做好名師、學科帶頭人帶名人、帶學科組活動?！ W校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學服務(wù)。為此，在校內(nèi)堅持一幫一一幫二的結(jié)對子活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設(shè)計、課后反思均進行隨時對話、跟蹤聽課、重點強化示范課隨堂課診斷課，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出模式逐步形成自身教學特色和風格。教學團隊要求具有高級職稱的教師，結(jié)合自己的科研項目和取得的科研成果，每年至少為學生作三次 專題報告或講座，并將教師主持的科研項目和撰寫的專業(yè)論文、創(chuàng)作的藝術(shù)作品等主要研究成果進行展示，供學生及時了解、掌握本專業(yè)研究現(xiàn)狀和最新動態(tài)，以拓寬學生知識視野。以周口師范學院藝術(shù)教育實驗中心和周口師范學院“產(chǎn)學研”合作基地為依托，深入開展“本土化”美術(shù)和民族文化研究，充分發(fā)揮團隊科研優(yōu)勢，挖掘重大研究課題，努力在省級、國家級重點課題申報工作上實現(xiàn)突破，取得一批高水平學術(shù)成果，推出特色鮮明的“本土化”美術(shù)、民族文化研究成果，積累民族美術(shù)設(shè)計教學經(jīng)驗。在生活中，要善于發(fā)現(xiàn)有趣的或奇怪的事物，然后多問幾個為什么。認真思考可以加深對知識的理解和記憶，找出所學知識之間的相互聯(lián)系，把散在的知識點連結(jié)成有機的整體面，從總體上把握知識體系；認真思考有利于對書本知識批判地吸收，可以防止“讀死書”和“死讀書”；認真思考能使人不斷解開疑團，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造?！ ?一個科學合理的學習計劃，需要我們定時定量地來完成。 一心向?qū)W的人善于利用時間，他們能夠見縫插針，巧妙地利用時間，從而為己所用，如當一堂課結(jié)束休息時，有些人會在休息之前嘗試回憶剛剛課堂上老師講的重要內(nèi)容；有人利用等人、候車的時間嘗試記憶英語單詞等等。在學習早期階段，如果學習習慣在一定途徑下得到順利發(fā)展，并形成個體的一種需要，將會在以后的學習活動中發(fā)揮深刻的影響并成為導致學生在社會結(jié)構(gòu)中位置分化的重要條件。此時，必須緊緊圍繞學習內(nèi)容安排活動，一切與學習相悖的事情都應(yīng)該盡量避免；二是全神貫注?！ ?孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。 在學習中我們應(yīng)該經(jīng)常注意新舊知識之間、學科之間、所學內(nèi)容與生活實際之間等方面的聯(lián)系，不要孤立地對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性。學習計劃 篇2 一、教學團隊的科研能力 以周口師范學院藝術(shù)教育實驗中心為基礎(chǔ)，以周口師范學院“產(chǎn)學研”合作基地為依托，校內(nèi)建設(shè)教學科研生產(chǎn)相結(jié)合的多功能實驗中心，校外構(gòu)建教學和社會實踐相結(jié)合的實訓基地，將實踐教學與文化市場展融合一體。 在日常教學中融入地方性和應(yīng)用性，設(shè)計作業(yè)圍繞 “為淮陽設(shè)計”“為周師設(shè)計”，設(shè)計制作了周
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1