學(xué)習(xí)勵志教育個人心得體會-免費閱讀
【正文】 再加上孩子的虛榮心在作怪。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報社會的技能。我將永遠(yuǎn)銘記黨和人民的重托，為太陽底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子。引用一句《感恩的心》歌中的話，就是：感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……在尊師重教的今天，黨和人民政府對人民教師關(guān)懷備至，稱教師為“人類靈魂的工程師”：教師在社會上也受到人們的尊重，得到各種榮譽...為了表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育者的功績，提高教師的社會地位，鼓勵教師終身從事社會主義基礎(chǔ)教育事業(yè)，給教師發(fā)放崗位補貼和課時工資，受到社會的尊重.一直以來，我深深地感謝家長的信任和支持!我清楚的知道，孩子是家長的心靈寄托生命的延續(xù)，希望之光。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進(jìn)行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。感恩無處不在，感恩就在你身邊。隨之各個班級相繼召開“感恩勵志教育主題”班會。我們所以做出這樣一個決定，首先它符合黨的精神。我們現(xiàn)將我校的感恩勵志活動情況總結(jié)如下：一、開展感恩勵志教育活動的動因長期以來，_學(xué)校一直秉承著“育人以德為先”的辦學(xué)宗旨，培育了數(shù)百名優(yōu)秀學(xué)子。特別在學(xué)生與父母的互動環(huán)節(jié)中，我們班的楊園園、董婉玉同學(xué)她們都是平時不太愛說話的一個學(xué)生，這次竟然積極的站在大庭廣眾之下，站在前臺呼喚自己的媽媽上來到前臺并對媽媽說道“媽媽，我不再惹你們生氣了!今后我會聽你的話!”。這位勵志教育人士坦言，自身的演說水平也確實有待提高，不然說不到心里去，起不到作用。勵志教育心得體會2只要是有上進(jìn)心的人，都是喜歡勵志教育的。”別人一聽感覺這個人的介紹一方面很容易記得住，同時給人一種安全感。林肯曾經(jīng)說過：“人人都喜歡受人稱贊。對于學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育，如果能讓學(xué)生看到目標(biāo)實現(xiàn)的情形，就會有好的效果。最典型的例子就是司馬遷。那么什么是勵志教育呢?“勵志教育，就是應(yīng)用教育心理學(xué)、教育激勵學(xué)和教育管理學(xué)理論，激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)動力，使學(xué)生從?被成長?中產(chǎn)生生命自覺，讓學(xué)生用自己的力量成長，最終達(dá)到成人成才的目的。信念比信心還要高一個層次，有更高層面上的是一種信仰。那么如何對學(xué)生實行勵志教育那?下面我結(jié)合自己的體驗總結(jié)了幾點：第一，對學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育。也就是說，要想在長期目標(biāo)教育方面取得良好的教育效果，就得讓學(xué)生切實地感受到目標(biāo)實現(xiàn)后的成功與喜悅。但是誰也沒有辦法保證別人會對你一直稱贊，我們可以變一種方式來說讓人們時時處處都來稱贊我們。其實這也很容易理解的，一個人要想取得成功，不是一蹴而就便可以實現(xiàn)的，是一個長期、漫長而且痛苦的折磨人的過程。哎，悲乎，原本勵志教育的初衷是好的，奈何效果總是有限，真正能幫到的人少之又少。報告會上，演講團(tuán)的程老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點，從心理學(xué)角度出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，認(rèn)識真正的自己，教育學(xué)生學(xué)會感恩，激勵學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要與愛同行，會學(xué)習(xí)，更要會做人。本次的活動加強家校溝通，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長之間的接觸和了
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