家長對學校的意見和建議-免費閱讀
【正文】 此外，全縣各學校還緊密結(jié)合三月禮貌禮貌月、“五四青年節(jié)”、“六一兒童節(jié)”和教師節(jié)等重大節(jié)日，組織學生開展演講賽、辯論賽、征文賽等活動，組織學生辦手抄報、寫讀書心得等，讓學生經(jīng)過參加活動獲得幸福體驗和歡樂享受，從而不斷提升自我的素質(zhì)。 讓每個細節(jié)都充滿文化 遵循“因校制宜，整體規(guī)劃，分步實施，逐步完善”的原則，近年，大竹縣教育局要求全縣各學校根據(jù)自我的地域特點和地域文化，從校門裝飾到學校每一個角落，每一環(huán)都要做到精心設計，都要重視文化建設，從而營造出良好的學校文化氛圍，彰顯出獨特的環(huán)境育人優(yōu)勢和素質(zhì)教育理念。為什么不嘗試“兩黨執(zhí)政”把班級劃分為AB兩黨，輪流執(zhí)政，比拼精彩，一切的期望其實都可能教室里萌芽。 學校文化要從細節(jié)入手，教育的最高境界是讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，并且會生活懂得生活熱愛生活創(chuàng)造生活，可惜中國現(xiàn)階段的學校一般沒有文化，千年老校也沒文化，除了教學樓和綠草坪，哪里有文化的影子文化應無處不在，潛移默化?！皠趧討土P”更要不得。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等，以免給教師留下不好的映像) 提議學校多組織學生進行社會實踐(當然，只適用用于高年級)，學校還能夠多組織藝術節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學生的課外生活。對社會適應力的培養(yǎng)與教育。多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動。期望語、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換教師。對自然藝術特長的學生，要堅持長期培養(yǎng)。如何能體現(xiàn)對每個孩子的關注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學校仍然是傳統(tǒng)學校。注意個性培養(yǎng)。在今日電腦普及的前提下，還是期望班主任教師用一個筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通。 三、關于家校溝通： 及時跟家長聯(lián)系溝通。作業(yè)最好能稍微減少一些。課間、中午讓學生放松。吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠。 半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水。平時訓練能做到題型多樣，針對自主招生。 教師給班級，甚至每個學生制定目標，給予壓力和動力，促進孩子們努力。 班級規(guī)定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。如：培養(yǎng)學生樂觀開朗自信的品格。資料不僅僅限于布置家庭作業(yè)，還能夠?qū)W生在校的其他表現(xiàn)及時告知家長，便于家庭教育的跟進。 學校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯(lián)誼活動。 多組織軍訓活動，培養(yǎng)學生的吃苦本事。 家長對學校的意見和提議（二）： 我們的孩子在教師的培養(yǎng)教育下各方面比上學期有了很大的提高，能與教師和同學們和睦相處，團結(jié)互助。 (六)期望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，究竟是因為什么，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也應當對種現(xiàn)象承擔必須的職責，期望學校將個問題作為全體教師的研究課題。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自我的成績能夠比較，作為教師，要引導孩子將自我的今日跟自我的昨日比，明天跟今日比，提倡超越自我。 (七)期望學校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制，很多學生在進入初中后，便因為數(shù)學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時一現(xiàn)象更加顯著，怎樣引導學生數(shù)學、外語入門，怎樣樣堅持他們對兩個學科的興趣與活力，學校是否能夠加強對數(shù)學、外語教研組的領導，多組織兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也期望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一向是媽媽的好幫手。 讓學生多實踐學到的知識。 每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓，開展家長、學生、教師互動，多渠道交流。 二、習慣培養(yǎng)方面 提議學校對學生的培養(yǎng)要有序列、層次性。教育學生懂得感恩。 提議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。 加強班風建設，多關心有問題的學生，教師多溝通理解，多關愛鼓勵，多給與笑容，讓孩
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