北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)近似數(shù)與有效數(shù)字第二課時教案參考-免費閱讀
【正文】 北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)《近似數(shù)與有效數(shù)字》第二課時教案參考 ●課題 167。(一) ●教學(xué)目標(biāo) (一)教學(xué)知識點 ，并按要求取近似數(shù). . (二)能力訓(xùn)練要求 能根據(jù)實際問題的需要選取近似數(shù)，收集數(shù)據(jù). (三)情感與價值觀要求 進一步體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，發(fā)展“用數(shù)學(xué)”的信心和能力. ●教學(xué)重點 ，明白測量的結(jié)果都是近似數(shù). . ●教學(xué)難點 合理地對一個數(shù)四舍五入取近似值. ●教學(xué)方法 實驗——講——練相結(jié)合 通過測量實驗體會生活中存在著近似數(shù)和精確數(shù)，經(jīng)過講解和練習(xí)能將一個數(shù)按要求取近似值. ●教具準(zhǔn)備 . . ●教學(xué)過程 Ⅰ.創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 ［師］在我們學(xué)習(xí)和生活中，： (1)小明班上有45人； (2)吐魯番盆地低于海平面155米； (3)某次地震中，傷亡10萬人； (4). 而這些數(shù)據(jù)在收集的過程中，有些是精確的，而有些由于客觀條件無法或難以得到精確數(shù)據(jù)或無需要得到精確數(shù)據(jù)而取了近似數(shù). 憑你生活的經(jīng)驗，你能判斷一下，哪些是精確數(shù)？哪些是近似數(shù)嗎？ ［生］我認(rèn)為第(1)個中的數(shù)據(jù)是精確的，而第(2)、(3)、(4)中的數(shù)據(jù)都是近似的. ［師］，進一步體
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