小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文陽(yáng)光教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們把愛(ài)送給誰(shuí)呢？用什么方式送呢？班里開(kāi)展討論。（奶奶非常渴望得到陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光能使人溫暖，使人舒服。） 意想不到的事情發(fā)生了?！ 。?）知道佳子是一個(gè)善解人意的孩子，她懂得奶奶的心思，就把奶奶最想得到的陽(yáng)光包在裙子里帶回家去，送給奶奶。媽的手在撫摸著佳子的臉。請(qǐng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)這三個(gè)字。并不是在上面橫的中間，而是要偏左一點(diǎn)。） 練想象，練語(yǔ)言。（評(píng)價(jià)朗讀） 練習(xí)把句子說(shuō)具體?！ ≌?qǐng)同學(xué)們小聲讀1—3自然段，體會(huì)佳子當(dāng)時(shí)的心情是什么樣的。 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬┏踝x課文?！ ∧軌蛘_、流利、有感情地朗讀課文，背誦最后一個(gè)自然段?！薄 澳棠贪延⒆颖г趹牙铮芫煤芫脹](méi)有放開(kāi)?！ 。ㄈサ艟筒荒茏屪x者明白英子送陽(yáng)光的原因了，只有把這個(gè)原因補(bǔ)充說(shuō)明了，事情的發(fā)展才顯得完整?！ W(xué)生齊讀課題 ?。ǘ┚x課文 今天，陽(yáng)光是那么明媚，英子來(lái)到了綠茵茵的草坪?！ 。╝）上下結(jié)構(gòu)的字：“英”、“芬”、“最”下面部分占的位置稍大，“黑”、“念”上面部分占的位置稍大?！ ≌f(shuō)一說(shuō)小英的想法是什么？ 快樂(lè)識(shí)字。 四、教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。 作業(yè)。看圖真空。要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字要借助漢語(yǔ)拼音多讀幾遍?！ ⊥ㄟ^(guò)讀課文，感受大自然的美好和陽(yáng)光的可愛(ài)?！ ∧軌蛘_地流利地朗讀課文，背誦最后一個(gè)自然段。 ?。?）導(dǎo)入?！ 】幢菊n插圖，進(jìn)一步體會(huì)大自然的美麗?！ 。?）再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀第6自然段?！ ‰y點(diǎn)：理解結(jié)尾句的含義?！ ∽谶@燦爛的陽(yáng)光下，英子有一個(gè)美妙的想法，她想做什么呢？能做到嗎？我們看看課文是怎么說(shuō)的。如“黑”和“里”字形相近，“黑”的上面部分里面是兩點(diǎn)，不能寫(xiě)成“里”?！ W(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)?！保 、僦该x這段話(huà)。 先自由練讀，再四人小組練讀，指導(dǎo)互相評(píng)價(jià)，再推薦代表朗讀?！ 。ㄈ┱n外延伸。 三、教學(xué)難點(diǎn) 理解課文最后一段奶奶話(huà)中的意思?！ ∥闹械闹魅斯惺裁疵郑浚炎樱凹选笔鞘裁匆馑寄?？請(qǐng)同學(xué)們查字典?！ 〉谌匀欢沃惺窃鯓用鑼?xiě)大自然美麗的？請(qǐng)同學(xué)再讀課文。） ?。?）小鳥(niǎo)在天上飛著，好像。小河靜靜地流淌，小魚(yú)在河里歡快地游著，微風(fēng)輕輕地吹著，像媽“該、孩”是形近字，右半部分相同，要從偏旁上加以區(qū)別。（“子”的第三筆是橫?！ 翱蕖保荷厦娴膬蓚€(gè)口就好比是人的兩只眼睛，下面的點(diǎn)好比是眼淚。讀一讀這兩句話(huà)，要讀出佳子對(duì)奶奶的愛(ài)。 你體會(huì)到了什么？（體會(huì)到了佳子的孝心。（抱，很久很久）背誦第
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