學(xué)校骨干名師工作計(jì)劃范例五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 定期撰寫論文。按要求完成課題研究任務(wù)，撰寫23篇工作反思、論文等，并爭(zhēng)取發(fā)表。有多年的指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)?！ ∷?、本學(xué)期的工作安排： 積極參加工作室的常規(guī)活動(dòng)。工作室的總課題為《信息化資源在小學(xué)數(shù)學(xué)中的有效應(yīng)用的實(shí)踐研究》?！ 《?duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)工作要求： 加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的理論知識(shí)?！ 〖訌?qiáng)教學(xué)研究，提高自身的教學(xué)水平?！ 「鶕?jù)自己多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，按照學(xué)校的方案，在工作中發(fā)揮傳、幫、帶的作用，與王金鈴?fù)疽坏?，相互促進(jìn)，達(dá)到共同提高班級(jí)管理的能力。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)?！ 《⒐ぷ髂繕?biāo) 熱愛教育事業(yè)，立志奉獻(xiàn)教育，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友?！ 〖訌?qiáng)教學(xué)研究 教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)?！ 《?、工作目標(biāo)： 使本室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力，能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師?！ ?，把握善于把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，能獨(dú)立開展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力，能撰寫教研課題。學(xué)校骨干名師工作計(jì)劃范例五篇學(xué)校骨干名師工作計(jì)劃范例五篇 根據(jù)我校名師工作室的工作規(guī)劃，結(jié)合x市、縣教育局關(guān)于梯級(jí)教師考核的相關(guān)要求，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本年度名師工作室工作計(jì)劃?！ ?、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂?！ ∈贡臼页蓡T能獨(dú)立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)贊許的骨干教師。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。工作中嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，為人師表，做師德的楷模。 在教學(xué)中不斷反思。學(xué)校骨干名師工作計(jì)劃范例五篇 我很榮幸再次成為了我校數(shù)學(xué)名師工作室的一名學(xué)員，是一份信任和榮譽(yù)，是一份責(zé)任和義務(wù)。不斷鉆研教育教學(xué)理論。多讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章及書籍，理解新課標(biāo)的理念，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求，多讀例如《x教育》、《高效課堂論文集》
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