小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)秀說課稿范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 讓學(xué)生討論后再說一說自己了解到了什么內(nèi)容，逐步滲透統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)，建立對(duì)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)。 談話創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們能猜一猜講桌的長(zhǎng)和窗戶的寬嗎？通過大家自由猜測(cè)，加深對(duì)厘米和米的認(rèn)識(shí)?！ ?dòng)手操作：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)際測(cè)量物體的長(zhǎng)度，掌握正確的。 ?。?）學(xué)生掌握正確的量物體長(zhǎng)度的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)，初步形成對(duì)周圍一些事物的量化概念。 五、教學(xué)反思： 數(shù)學(xué)生活化 新的課程標(biāo)準(zhǔn)更多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光從生活中捕捉數(shù)學(xué)問題。這時(shí)，學(xué)生很容易理解第二行擺的圓必須有4個(gè)第一行那么多，也就是4個(gè)2，所以要在第二行擺8個(gè)?！ ∮捎诒兜母拍畋容^抽象，學(xué)生不容易理解，所以本節(jié)課創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)3名女同學(xué)，6名男同學(xué)上臺(tái)，誘導(dǎo)啟發(fā)，并說明：男同學(xué)是女同學(xué)的2倍?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：建立“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算思路。 【篇二】小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)秀說課稿范文 一、說教材： 教材內(nèi)容： 義務(wù)教育新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第76頁例2，例3，“做一做”及相關(guān)練習(xí)。反過來，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)際測(cè)量的活動(dòng)中，也能進(jìn)一步加深和鞏固這兩個(gè)質(zhì)量單位的觀念?！ ∥濉⒃O(shè)計(jì)理念： 認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“克和千克”是學(xué)生第一次接觸的’知識(shí)，而且質(zhì)量單位不象長(zhǎng)度單位那樣直觀、具體，不能靠觀察得到?！ ∈箤W(xué)生會(huì)用天平稱一些比較輕的物品的質(zhì)量，知道用秤稱物體的方法。小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)秀說課稿范文【篇一】小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)秀說課稿范文 一、說教材 教學(xué)內(nèi)容： 今天我說課的內(nèi)容是人教課標(biāo)版第四冊(cè)第六單元“克和千克的認(rèn)識(shí)”?！ ≡诮①|(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，估計(jì)物體質(zhì)量的意識(shí)和判斷能力；通過觀察、操作，使學(xué)生知道看、稱，培養(yǎng)其動(dòng)手操作能力?；谶@一現(xiàn)狀，我在課前布置學(xué)生調(diào)查并準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)用品及生活用品，并掂一掂，從中學(xué)生積累了有關(guān)質(zhì)量的生活體驗(yàn)，然后再學(xué)習(xí)新課。為了達(dá)到這種相互促進(jìn)的效果，幫助學(xué)生建立1克和1千克的觀念，我采取了這樣一些措施?！ 〗滩姆治觯骸 氨兜恼J(rèn)識(shí)”一節(jié)是在學(xué)習(xí)了7的乘法口訣后出現(xiàn)的?！ 〗叹摺W(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件、小棒、圖片。這節(jié)課就來學(xué)習(xí)“倍的認(rèn)識(shí)”。學(xué)生腦海里建立起“第一行幾個(gè)，第二行有多少個(gè)同樣多的幾個(gè)，就是幾的多少倍”的表象，并得出用乘
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