【正文】 　　4點(diǎn)開門后，把員工的感謝信發(fā)給家長。　?、芤痪涓卸鞯脑挕占總€孩子的感恩或祝福的話?！　〗M織寫給父母的“感謝信”。作為教育者，我們需要提醒他們，引導(dǎo)他們，然后喚起他們最深的善意和感激?！　』顒咏Y(jié)束之后，各位家長和幼兒回到班級老師處領(lǐng)取感恩節(jié)小禮物?！　「卸鞴?jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉?！　∮變宏P(guān)于感恩節(jié)的教案18　　一、活動過程　　通過節(jié)日介紹，引導(dǎo)幼兒了解感恩節(jié)的由來，西方國家在感恩節(jié)這一天都有什么習(xí)俗?！　〔牧蠝?zhǔn)備：卡紙、膠棒、《感恩的心》音樂?！　』顒咏Y(jié)束：　　感恩節(jié)活動新聞網(wǎng)站?！　、9點(diǎn)10分，主持人宣布活動開始，并簡單介紹了感恩節(jié)相關(guān)知識?！　‘?dāng)天活動前的準(zhǔn)備：　　a、所有老師和孩子學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演；　　B、請家長幫忙準(zhǔn)備水果零食和一串爆米花項(xiàng)鏈；　　C、準(zhǔn)備好熱身音樂和《感恩的心》《十個小印第安人》的音樂，并主持演講?！　∮變宏P(guān)于感恩節(jié)的教案16　　目標(biāo)：　　了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子?！　∪?、活動的過程?！　∮變涸诮淌依?，積極找到幫助自己的老師和孩子們表達(dá)自己的感謝。（11月23日）班級教師集中懸掛?！　″憻挿磻?yīng)能力和傾聽能力。從“走進(jìn)來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！　　幼兒關(guān)于感恩節(jié)的教案13　　一、活動目標(biāo)　　讓孩子知道感恩節(jié)的來歷?！　≈卸嗟谒慕M慰問感謝廚房老師?！　「靼啾硌莨?jié)目　?。?）中一班歌曲《丫丫》。四、情感回歸　　師：“在我們旅行即將結(jié)束時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》?！　∮?：她幫我系扣子。　?。ㄈ┱f一說我們要感恩的人　　逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人?！　「卸鞴?jié)的由來?！　∪⒒顒舆^程：　?。ㄒ唬┏鍪緢D片，講述感恩節(jié)由來的小故事，引入活動?！　∫韵滦枰议L配合：　　11月x日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字?！　∮變宏P(guān)于感恩節(jié)的教案10　　一、活動時間　　20xx年11月x日　　二、活動地點(diǎn)　　各班級　　三、活動過程　　（一）欣賞話劇感恩節(jié)的由來　　了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。（背景音樂）　　將卡片分別展示在感恩墻上?！　榧议L發(fā)放寶貝任務(wù)，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受。（背景音樂）　　（2）教師為幼兒展示藍(lán)絲帶，并講解如何系藍(lán)絲帶?！　±梦玳g休息時間園內(nèi)組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節(jié)”活動?！　∮變宏P(guān)于感恩節(jié)的教案9　　一、活動時間：　　感恩節(jié)當(dāng)天　　二、活動地點(diǎn)：　　各園園內(nèi)　　三、參加人員：　　班級內(nèi)教師、班級內(nèi)家長，幼兒　　四、活動意義：　　通過節(jié)日增進(jìn)幼兒對世界文化、各國風(fēng)俗的了解?！　×⒒顒舆^程　　向孩子介紹感恩節(jié)的來歷?！　∮變宏P(guān)于感恩節(jié)的教案8　　一、活動緣起　　如今的孩子，個個都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長?！　∮變宏P(guān)于感恩節(jié)的教案7　　一、活動目的　　很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然?！　W(xué)會懂得感謝父母對自己的悉心呵護(hù)，陪伴成長；培養(yǎng)孩子尊重父母，激發(fā)感恩父母的情感。　　學(xué)會一首感恩父母、感恩老師的詩歌　　師生互動，學(xué)習(xí)歌曲《讓愛住我家》?！敖饟u籃美食部落”酋長（園長）發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。　　告知食堂做少許小點(diǎn)心，用于當(dāng)日品餐活動?！　《?、前期工作：　　感謝信：　　全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。　　師：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？　　（2）繪畫愛心卡?！　〔牧蠝?zhǔn)備：爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話（錄音），課件，愛心卡，彩筆?！　∮變簣@活動：　　幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收集感恩箴言?！　∪⒒顒拥攸c(diǎn)：　　學(xué)校內(nèi)。（各班級老師負(fù)責(zé)）　　去敬老院為老人表演節(jié)目，送上誠摯的祝福?！　∫虼讼Ｍㄟ^感恩節(jié)活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的美好人生?！　∷?、活動時間：　　20xx年11月23日　　五、活動地點(diǎn)：　　幼兒園　　六、具體安排：　　教師篇：　　在11月份的第一個國旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開感恩節(jié)活動的序幕。（大班年級組）　　家長篇：　　學(xué)唱《讓愛住我家》。　　四、活動前期準(zhǔn)備　　利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等?！　『陀H子操活動結(jié)合，幼兒親手給父母綁上黃絲帶?！　』顒舆^程　　欣賞故事，導(dǎo)入活動　　（1）師：我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家?！　煟何覀儛郯职謰寢尩姆绞胶芏嗪芏啵瑸榱吮磉_(dá)對他們愛，讓我們把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽?！　〈髲d：　　a、制作大火雞，標(biāo)識語：happy thanks giving day感恩節(jié)快樂；　　b、擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）?！　∷?、當(dāng)日活動流程：　　早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂；孩子之間擁抱?！　「靼嗉壠渌麅晌焕蠋煄ьI(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐?！　⌒∈肿o(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜?！　∪?、活動準(zhǔn)備：　　各班自擬感恩活動內(nèi)容，邀請班級家長若干名。通過感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的生活！　　二、活動時間：　　11月xx日　　三、活動地點(diǎn)：　　幼兒園　　四、具體安排　　進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕；　　學(xué)唱《讓愛住我家》；　　搜集素材做感恩節(jié)環(huán)創(chuàng)和賀卡等。他們接受了太多的愛，他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了”說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣?！　∽x一篇《感恩的心》故事?！　∨囵B(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。　　七、班級內(nèi)活動流程：　　11月24日教師帶領(lǐng)幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言?！　。?）幼兒在為同伴系藍(lán)絲帶時要說“謝謝”。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。（背景音樂）　　在主持人的引導(dǎo)下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人?！　。ǘ└卸饔涡小　∽呷氚嗉?，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意?！　?1