初中三年級(jí)語文老師教學(xué)工作計(jì)劃范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。要?dú)v史地看問題，從杰出人物身上汲取精華，傳承美德，砥礪意志，自強(qiáng)不息。激發(fā)學(xué)生閱讀議論文的興趣，掌握閱讀議論文的方法，養(yǎng)成閱讀議論文的習(xí)慣。掌握演講辭和書信的寫法。如《心聲》中對(duì)當(dāng)前教育某些現(xiàn)象的觸及。無論是閱讀還是綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，都需要學(xué)生透過語言表達(dá)等表層的東西，探究深層次的問題。因此，對(duì)文學(xué)作品理解的多樣性，是應(yīng)該允許并予提倡的。教材在選文、練習(xí)、活動(dòng)等方面的設(shè)計(jì)主要主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 。 二、教材分析 九年級(jí)上冊(cè)主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。初中三年級(jí)語文老師教學(xué)工作計(jì)劃范文 九年級(jí)是學(xué)校的窗口，是檢驗(yàn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量和能否提高人氣的最重要時(shí)期。在九年級(jí)，文學(xué)作品作為單獨(dú)的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。、人與自然、人與社會(huì)三大板塊組織單元。教材尊重學(xué)生在閱讀過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，尊重學(xué)生多樣的閱讀趣味。如《敬業(yè)與樂業(yè)》中對(duì)“有業(yè)”“圓滿”等人生問題的思考?！妒挛锏恼_答案不止一個(gè)》對(duì)學(xué)生思維的啟迪。了解小說的體裁和特點(diǎn)，掌握閱讀分析小說的方法。通人物言行、情節(jié)和環(huán)境分析，感受
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