初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo)?！ 「愫瞄喚矸治觥ｓw會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要作用?！ 《?、學(xué)生基本情況分析: 學(xué)生在初中已經(jīng)開始出現(xiàn)了兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對差生來說，簡單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) 理解整式、分式、數(shù)的乘方和開方的概念。除了復(fù)習(xí)形式要多樣，題型要新穎，能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外，還要精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)效益?！ ?二)第二階段綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，提高能力?；A(chǔ)知識(shí)即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。第六講圖形與變換。 重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?！ 》謱虞o導(dǎo)，因材施教對本年級的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。深入挖掘教材、把握重點(diǎn)難點(diǎn)、關(guān)鍵，爭取在課堂上消化知識(shí)，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最主要途徑。過程方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度、頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想?！ 白鲆蛔觥薄 練習(xí)：完成課本第79頁與第81頁的“做一做” 二、復(fù)習(xí)數(shù)的讀法和寫法 (先由同學(xué)讀出各數(shù)，后講評小結(jié)) (1)1060008000(讀作：十億六千萬八干) (2)52000803100(讀作：五百二十億零八十萬三千一百) (3)40030500800l(讀作：四千零三億零五百萬八千零一) (4)(讀作：零點(diǎn)零零六) (5)(讀作：八十點(diǎn)一零五) (6)(讀作：二百零六點(diǎn)三一八) 小結(jié)：整數(shù)的讀法從高位到低位，一級一級地讀。百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而用百分號“%”來表示。然后提問以下幾個(gè)問題?！ ±纾?、…、…都是循環(huán)小數(shù)。] (3)分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系? [兩個(gè)自然數(shù)相除，不能整除的時(shí)候，它們的商可以用分?jǐn)?shù)來表示。0也是一個(gè)數(shù)，但0不是自然數(shù)?！ 〕踔袛?shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2 第一課時(shí)：數(shù)的意義，讀法和寫法總第課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容 自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的概念。第20章：數(shù)據(jù)的分析。學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成。初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5篇 初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)室工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學(xué)模式的推行，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹教育教學(xué)法規(guī)，落實(shí)素質(zhì)教育和自成教育。在學(xué)習(xí)方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的頭腦中形成。其中前四章既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。整數(shù)、小數(shù)的十嫩單位和數(shù)位順序和讀寫法(課本第79—82頁的上半頁“做一做”) 復(fù)習(xí)目的 、整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義。0和一切自然數(shù)都是整數(shù)。分子相當(dāng)于被除數(shù)，分母相當(dāng)于除數(shù)，除號相當(dāng)于分?jǐn)?shù)線。循環(huán)小數(shù)的小數(shù)局部的位數(shù)是無限的，所以是無限小數(shù)。(教師邊提問，邊填空。百分?jǐn)?shù)有時(shí)也定義為分母是100的分?jǐn)?shù)，但百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)是有區(qū)別：分?jǐn)?shù)既可表示具體的量，如千克，又可表示兩個(gè)數(shù)量間的倍比關(guān)系。讀億級、萬級時(shí)要在后面加上“億”或“萬”?！ ?。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。態(tài)度情感目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、
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