初中數(shù)學(xué)課件大全(5篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 提問3：你是如何理解數(shù)軸三要素的？ 師生共同總結(jié)：“原點(diǎn)”是數(shù)軸的“基準(zhǔn)”，表示0，是表示正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)，正方向是人為規(guī)定的，要依據(jù)實(shí)際問題選取合適的單位長度?！ 。ㄈ┣楦?、態(tài)度與價(jià)值觀 在數(shù)與形結(jié)合的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 ?。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn) 數(shù)學(xué)來源于生產(chǎn)實(shí)踐，又反過來服務(wù)于生產(chǎn)實(shí)踐?！ ∷摹⒔谭ńㄗh 對于給定的可以直接應(yīng)用的公式，首先在給出具體例子的前提下，教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生清晰地認(rèn)識公式中每一個(gè)字母、數(shù)字的意義，以及這些數(shù)量之間的對應(yīng)關(guān)系，在具體例子的基礎(chǔ)上，使學(xué)生參與挖倔其中蘊(yùn)涵的思想，明確公式的應(yīng)用具有普遍性，達(dá)到對公式的靈活應(yīng)用?！ 。ǘ┲攸c(diǎn)、難點(diǎn)分析 人們從一些實(shí)際問題中抽象出許多常用的、基本的數(shù)量關(guān)系，往往寫成公式，以便應(yīng)用?！ 。和攸c(diǎn)?！ ∫?、教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┲R教學(xué)點(diǎn) 。有的公式，可以借助運(yùn)算推導(dǎo)出來；有的公式，則可以通過實(shí)驗(yàn)，從得到的反映數(shù)量關(guān)系的一些數(shù)據(jù)（如數(shù)據(jù)表）出發(fā)，用數(shù)學(xué)方法歸納出來。談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)體會(huì)?！ ×蟹匠蹋涸O(shè)需要租用x輛客車，可得?！ 《?、重點(diǎn)、難點(diǎn) ?。簳?huì)列一元一次方程解決一些簡單的應(yīng)用題?！ 。号孱}意，找出“相等關(guān)系”?！ ?4x+64=328（1） 解這個(gè)方程，就能得到所求的結(jié)果。 一、教學(xué)目標(biāo) ，使學(xué)生能用公式解決簡單的實(shí)際問題； 、分析及概括的能力； ，使學(xué)生初步了解公式來源于實(shí)踐又反作用于實(shí)踐。用這些抽象出的具有一般性的公式解決一些問題，會(huì)給我們認(rèn)識和改造世界帶來很多方便?！ ??！ 。喊岩蟮膱D形如何分解成已經(jīng)熟悉的圖形的和或差。如本課中梯形、圓的面積公式?！ ≡诮虒W(xué)過程中，應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識有時(shí)問題的解決并沒有現(xiàn)成的公式可套，這就需要學(xué)生自己嘗試探求數(shù)量之間的關(guān)系，在已有公式的基礎(chǔ)上，通過分析和具體運(yùn)算推導(dǎo)新公式。 ?。ㄋ模┟烙凉B透點(diǎn) 數(shù)學(xué)公式是用簡潔的數(shù)
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