初中體育教學設計課件(5篇)-免費閱讀
【正文】 三、結束部分 結束部分比較簡單，只是一些課堂的常規(guī)，讓學生總結點評一下這節(jié)課的收獲，表揚做得好的學生，鼓勵還有待于進一步提高的學生，讓其在課后加強練習?！ 。涸谝魳返陌樽嘞?，做愉快的放松動作──“托起心中的太陽”，使學生的身心得到充分的放松?！ 。骸 。?）在教師或體育委員的帶領下，做慢跑和“喊數(shù)抱團”游戲。 二、教材與對象 ：為《體育與健康》課程標準──水平四，籃球熟悉球性、運球技術?！ ∥濉⒔虒W特色 1．創(chuàng)造性地運用實心球開展體育教學，一物多用，開發(fā)課程資源，拓展校本教材?！ ?．技能目標：發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調性等素質，培養(yǎng)學生的自學、自練、實踐、協(xié)作等能力?！ 、谟袆?chuàng)意的自選動作方法給予追加分數(shù)的激勵機制，極大促進了學生思考，自覺、自主練習的積極性，課中涌現(xiàn)出爭著、搶著雙杠練習的現(xiàn)象屢見不鮮，課后自練同學還不少。 復習四種傳球方法，難度漸增，打好手球基礎并為順利完成戰(zhàn)術學習作鋪墊。初中體育教學設計課件（5篇） 一、指導思想： 本課貫徹新課標精神，積極拓展教學資源，利用手球運動的特點激發(fā)學生興趣促其積極參與，以提高學生的健康水平并掌握運動技能、培養(yǎng)協(xié)作精神?！ W習基礎進攻戰(zhàn)術 ?、佥o助練習──連續(xù)交叉?zhèn)鹘忧颍纸鈶?zhàn)術動作強調關鍵環(huán)節(jié)?！ 、塾寻榻M合練習，自評、互評，課后出現(xiàn)合作練習、上課互幫互助甚至指導他人的現(xiàn)象不乏其人?！ ?．情感目標：體驗成功，愉快合作，促進人際關系和諧發(fā)展；培養(yǎng)進取精神和創(chuàng)新思維?！ ?．自主、合作、探究教學方式。 ?。撼跻荒猩??！ 。?）采用迪斯科音樂帶領學生做熱身操?！ ×?、預計運動負荷 安靜心率：80次/分、
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