【正文】 能夠處理好學生和各科任課教師的關系，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。及時給他們心理輔導，幫助他們消除或減輕各種心理負擔，讓他們實現(xiàn)自己的價值。這學期我一方面主要加強了學生自我管理能力的培養(yǎng)，通過各種手段，注重引導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上進取，逐步形成良好的思想行為素質；還要注意引導學生如何管理自己，培養(yǎng)多方面的能力，讓他們自己設計和組織各種教育活動，在活動中寓教于樂。走進21世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質教育成敗的關鍵。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。逝去的20xx年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結如下：　　一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質　　過去的一年中，我一直擔任初中語文、政治教學?！　￡P注學生的身心健康。十一月份參加年級廣播操比賽，獲得二等獎。　　通過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核，推選責任心強，綜合素質好的“預備干部”，安排相應職務，班委會成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關表格張貼公示，以便于督促檢查?！　?五)作業(yè)簽字制度　　為督促學生獨立完成作業(yè)，走讀生實行了家長簽字的活動。充分發(fā)揮教研組的作用，集體備課，組內教師利用一切機會交流教學方法，討論教學得失，商議變化策略。培養(yǎng)學生自主學習的習慣，讓學生動手、動腦，去獲取知識，獲　　得成功的體驗?！　∽⒅厝握n教師的管理　　任課教師的管理直接關系到課堂的教學效果。現(xiàn)在，家長會已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家長困惑學校幫助的良好局面。管理細則的制定即給班主任指明了管理的方向，又督查了各班的班容班貌。通過不同形式的比賽，刺激學生的激情，增強學生參與課堂，參與活動的積極性。布置下一周的任務和工作要求。在這一學年的工作中，我作為七年級主任，帶領整個年級團結一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了一定的成績。我畢竟是班主任，在我的課堂上他們一定是表現(xiàn)得最好的，但我也要知道他們在其它老師的課堂上的表現(xiàn)，及時的對他們的學習狀態(tài)進行調整。在今年利用了班會課的時間開展了多次主題班會活動，對學生們進行了品德方面的教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學后騎車情況，平時上下課的提前到位等。這是一個了不起的進步。初一年級開學初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論，及時地確立了新初一工作的指導思想，即：堅持”育人為主導，質量為中心，學生為主體”的教育思路，提高學生的整體素質和創(chuàng)新精神、實踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實提高教育教學水平，讓學校的全體領導放心、全體家長放心，一個學期來的工作業(yè)績充分說明了這一指導思想的正確性。班級不是班主任一個人的班，是全班同學的班，大家說對不對既然是這樣，我們每一個同學是不是應當為自我的班級做點什么我要告訴大家的是，學風是一個班級的靈魂，學風不好的班級是走不動、走不遠的!我期望創(chuàng)一流學風應成為每一個班級永遠追求的目標，我部目前有三個班的學風建設走在年級的最前列，那就是22班、35班、42班，我期望其他班的同學經(jīng)常去這三個班看一看，看他們怎樣在做，我們又該怎樣去做當一個班的學生都來抓學風時，這個班必須是一個最牛的班。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光?！　√厣河休^強的組織紀律性　　規(guī)范早讀、自習課、晚自修的紀律　　早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責組織。學生有了說話的地方，感情也就有了歸屬。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講得簡練、生動、精彩，令人難忘。我覺得教學生做人不如教學生當老師，讓學生覺得你是他的榜樣，從而潛移默化地影響他，感染他，從而達到教育的目的。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，給予信任，引導自己自覺發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，才能有好的發(fā)展?！　“喔刹康呐囵B(yǎng)有待加強：可能是總覺得他們太小了，很多事不太放心，總是親力親為，班干部的管理作用有些削弱?！　∮写岣叩牡胤健　€人魅力：我希望自己能夠具有一種獨特的魅力，讓學生既喜歡你，愿意把心里話告訴你；又尊敬你，把你當做真正有威嚴的老師?！　?以身作則：“身教”勝過“言教”，老師應該是學生最好的學習榜樣。自習課的紀律也不錯，沒有老師他們也可以比較安靜地做作業(yè)?！　】傊?，在班主任年終工作中蘊含著心酸和喜悅，收獲和付出。在營造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴格要求，從不寵壞他們，時時提醒他們“做學問得先做人”，優(yōu)等生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛同學，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點，努力追求更高的進步。在營造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴格要求，從不寵壞他們，時時提醒他們“做學問得先做人”，優(yōu)等生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛同學，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點，努力追求更高的進步。我時刻能感覺到自己的責任和壓力。為此，我在班級的管理中，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生，給他們以更多的關注、更多的投入。為此，我在班級的管理中，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生，給他們以更多的關注、更多的投入。為此，我每天提前走進教室，有針對性地進行輔導，對思想落后的學生，我總是耐心地，言傳身教，只到他最后把思想上的誤區(qū)給以徹底地糾正，同時有針對性地進行家訪，及時向學校反饋來自家長的信息。這是一個團結友愛的集體，這是一個積極向上的集體，這是一個不甘落后的集體。因此我比較喜歡和家長聊天，交流孩子的學習和生活情況?！　?學習呈進步趨勢：一學期來，我班絕大多數(shù)科目呈進步趨勢，大多數(shù)學生能夠理解老師對學習的嚴格要求，樂意接受老師的教育和指導。以后要提高工作效率，多關注他們。班主任是學生班級的教育者和組織者，也是學校教育尤其是學校思想道德教育的主力軍?！　〉诙眢w是模型，舉例教學比文字教學更重要　　首先要求自己正確認識和評價自己，注意各方面以身作則，關心學生，順境不驕傲，逆境不抑郁，樂觀開朗；在學生面前，表現(xiàn)出熱愛生活、追求事業(yè)、樂觀豁達的心理狀態(tài)?！　∫蔀橐幻晒Φ陌嘀魅?，必須教會學生實現(xiàn)各科均衡發(fā)展，加強與各科老師的溝通和聯(lián)系，以便及時了解學生的學習情況，處理好各種關系，協(xié)助任何一科老師處理好各種突發(fā)事件?！　。?）設立圖書角，由每個學生志愿捐書，集中起來構建了一個小小的圖書角。我給同學們介紹了一篇一位教育工作者的文章“天下興亡，我的責任”、讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。　　初中班主任年終工作總結篇5一、取得的成績　　本學期，我部按照德育處要求，一如既往的抓好一日常規(guī)管理，除此之外，為確保我部優(yōu)良學風的構成，我部狠抓自習紀律和“兩休”管理，年級部領導帶頭抓，各班班主任天天抓，各班班干部時時抓，經(jīng)過齊抓共管，我部基本上做到了自習的“五不”和“熄燈三分鐘靜”，并涌現(xiàn)出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等學風建設優(yōu)秀班級，田盼、朱曉璐、張楚、楊潔等一大批的優(yōu)秀學生，他們是我部的驕傲，是我部的榮耀，讓我們把最熱烈的