初中地理學科教案課件-免費閱讀
【正文】 在教師講解的同時，可接連播放較多的動靜態(tài)畫面?！ 提問]：同學們，通過看和聽，你有什么要說的?學生發(fā)言，把學生引入日本話題。 初中地理學科教案課件5 教學目標： 探究日本的位置和范圍，知道日本主要自然地理特征及自然資源?！ W生6：為什么俄羅斯的東部地區(qū)人煙稀少，這也的看地圖就能分析出來?！ 〗處煟和ㄟ^探究一些問題，同學們，你們說，學習地理這門課好不好呀?有趣沒趣呀? 學生：好，很有趣?！ W生們：啊?原來如此呀! 教學片段二：—— 老師問：來自非洲東部高原地區(qū)的運動員經(jīng)常能取得好成績的原因是什么? 學生1。通過給學生講解有趣的地理現(xiàn)象和人地關(guān)系方面的地理趣味知識，以增強學生對地理學科的重新認識，提高學生上好地理課的自覺性，使學生逐步養(yǎng)成熱愛地理科學、鉆研地理科學的良好風氣?！ ≈v述為了避免日期上的混亂，國際上規(guī)定大致以180度經(jīng)線，作為國際日期變更線。這就是地方時間，簡稱世界時。N～71176。主要位于北半球和東半球。指導學生找到南北半球和東西半球的分界線?！ ?二)過程與方法 通過學生對地圖的閱讀，使學生學會從地圖上學習地理知識的能力。體驗地軸的傾斜，真正理解“二分二至”的含義，突破難點?！ 〗谭ńㄗh： 出發(fā)點：為學生展現(xiàn)認識的過程和思路，激發(fā)學生探索知識的欲望，盡量使教學形式多樣化。但本節(jié)內(nèi)容涉及的空間概念較多，很難直接感知，會使學生感到抽象。通過回顧人類天地觀的發(fā)展過程，使學生理解人類對自然的認識是由近到遠、由淺入深逐步發(fā)展的?！ ?2)看著海底地形示意圖，試著解釋什么是大陸架、大陸坡以及洋盆、海溝、海嶺并和書中的定義比較。盆地的特點：四周高，中間低。 山體往往是成組分布的，常用峰巒起伏，有的山地呈條帶狀分布，并且沿著一定的方向延伸很長，叫山脈。人們把地形分為上面的五種基本類型，山地、平原、高原、盆地和丘陵。初中地理學科教案課件 初中地理學科教案課件1 教學目標 通過學習制作地形模型，使學生了解五種基本地形山脈、高原、平原、盆地和丘陵的形態(tài)特征并初步學會在地形圖上識別它們。你能把他們區(qū)分開嗎? 你能描述這五種地形的特征嗎? (學生活動)觀察這幾幅圖?找出它們的主要差異?如果比較兩個人的身材，要從哪幾個方面考慮?(高矮、胖瘦和身段)。世界有哪些著名的山脈呢? (計算機演示)世界上有很多高大而綿長的山脈，其中最突出的是兩條有若干條高大山脈組合而成的巨大山系：一條橫穿亞歐大陸中南部的阿爾卑斯喜馬拉雅山系。它們的形態(tài)差別很大。(大陸架分布在大陸邊緣的淺海地區(qū)?！ ⊥ㄟ^觀察地球儀自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的演示以及參與各項探究活動，培養(yǎng)學生觀察能力，空間思維和想象力，分析概括能力，小組合作學習能力等。 本節(jié)教材由“地球自轉(zhuǎn)和晝夜交替”、“地球公轉(zhuǎn)和四季的產(chǎn)生”、“五帶的劃分”三方面基本內(nèi)容組成?！ 〉谝徽n時，首先介紹人類天地觀的發(fā)展過程，激發(fā)學生探索宇宙的興趣，轉(zhuǎn)入對地球運動規(guī)律的探討?！ 〉谌n時“四季的產(chǎn)生”在前兩節(jié)的基礎(chǔ)上，通過復習，得出了同一地區(qū)接受的太陽光熱不同，產(chǎn)生了四季?！ ?三)情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學生的自豪感。學生閱讀?！ ?2)海陸位置 亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望，是世界第一大洲。N?！ ≈v述全球一共劃分成24個時區(qū)，每一個時區(qū)跨15度經(jīng)度。自西向東越過國際日期變更線。 以疑激趣 教學片段一：(同步展示圖片)—— 教師問：西亞的沙特阿拉伯，人們把旅店的床位安排在屋頂上，大家說為什么呀? 學生1：他們那地方很窮，修不起房子。他們沒有鞋子穿，已經(jīng)練出了赤腳走路，所以跑起來快。 評析： 教師提出了一些的問題抓住學生好奇的心理特點，以疑激趣使學
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