初三語(yǔ)文期末下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 概括寫(xiě)出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩(shī)句是：惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁?！ 抖汕G門(mén)送別》：渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游?！ 洞和罚貉悦鞔和?jiàn)的詩(shī)句是：國(guó)破山河在，城春草木深?！ ?0.《小石潭記》:潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依?！薄 队洺刑焖乱褂巍分忻鑼?xiě)月下之景的句子：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。我們以前還學(xué)過(guò)他的《從百草園到三味書(shū)屋》、《社戲》。似乎隨意拈來(lái)，其實(shí)經(jīng)過(guò)精心選擇，內(nèi)涵豐富，誘人遐想?！ ≡?shī)人使用兩套筆墨，前后對(duì)比，渲染出兩種不同的冷暖色調(diào)，給讀者以強(qiáng)烈的刺激，詩(shī)人對(duì)敵人恨之切，對(duì)祖國(guó)愛(ài)之深，也就自然地顯示出來(lái)了?！ 《?、祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó) 詩(shī)只有三十四行，卻用了十個(gè)分號(hào)。1938年到延安加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并任《新群眾》雜志社社長(zhǎng)。溯洄從之，道阻且右。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)?！ ∏笾坏?，寤寐思服。溯游從之，宛在水中沚。 (4)溯洄從之，道阻且躋?！ ?6)白露未已已：止，這里是”干，變干”。i 躋jī坻ch237?！ 对?shī)經(jīng)》兩首 一、重點(diǎn)字詞 。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。第一段是文章的總起，概括描寫(xiě)了自富陽(yáng)至桐廬一路上的奇山異水：風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西。古之燕趙：風(fēng)俗與化移易。對(duì)食馬者進(jìn)行強(qiáng)烈諷刺的一句：執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!”《馬說(shuō)》中提出人才培養(yǎng)需要外在條件的句子是：是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?描寫(xiě)千里馬終身遭遇的句子是：只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。食馬者淺薄愚妄表現(xiàn)在:①策之不以其道。陳勝、吳廣起義在全國(guó)的影響如何?當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。為什么用這樣的策略?天下苦秦久矣。介紹蘇黃二人友好關(guān)系和相切磋、談?wù)摰纳袂榈木渥邮牵禾K、黃共閱一手卷。墨子是墨家的創(chuàng)始人。/我是你額上熏黑的礦燈，/照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。)螻蟻(l243。 《鄉(xiāng)愁》這首抒情詩(shī)，借郵票、船票、墳?zāi)购秃{這些具體的事物，把抽象的鄉(xiāng)愁具體化了，實(shí)物化了，變成了具體可感的東西，表達(dá)了作者渴望與親人團(tuán)聚，渴望祖國(guó)早日統(tǒng)一以結(jié)束分離之苦的強(qiáng)烈愿望。u、l243。ng)藻(zǎo)蘸(zh224?！ 〉?課祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó) 一、生字清單 干癟(biě)纖(qi224?！ ∥濉⑽膶W(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》作者舒婷，原名龔佩瑜，我國(guó)當(dāng)代的女詩(shī)人。” 2.《核舟記》中描寫(xiě)佛印神情的句子是：袒胸露乳，矯首昂視。失期，法皆斬。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。藉弟令毋斬，而戍死者固十六七。千里馬的才能被埋沒(méi)的原因：①伯樂(lè)不常有。在文中第三段作者認(rèn)為對(duì)“千里馬”的摧殘、埋沒(méi)體現(xiàn)在三個(gè)方面：①策之不以其道。千里馬比喻有才之士?！段骱分袑?xiě)西湖月景的句子是：月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。急湍甚箭，猛浪若奔。疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。i芼māo萋qī 蒹葭jiānjiā溯洄s249?！ ?3)左右芼之芼：挑選。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 荇菜長(zhǎng)短不齊，在船的左右兩邊撈。窈窕淑女，君子好逑。竊窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。溯游從之，宛在水中坻。安徽無(wú)為人。1949年開(kāi)始發(fā)表作品。 三、我用殘損的手掌 詩(shī)人運(yùn)用對(duì)比的手法，用兩個(gè)部分安排來(lái)展示這“撫摩”的具體內(nèi)容： 上半部分是已經(jīng)遭受日寇蹂躪、變成灰燼、充滿(mǎn)血和泥的土地。它之所以牽動(dòng)著炎黃子孫的“相思”，是因?yàn)樗鼡碛袎邀惖纳酱āV闊的沃土、悠久的文化、豐富的物產(chǎn)、綿長(zhǎng)
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