【正文】 　?。?、利用網(wǎng)絡獲取多方面教學素材，充實課堂內(nèi)容?！　《⒔虒W目標：按照大綱要求，激發(fā)學生學習地理的興趣提高運用地理知識解決問題的能力，進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力的形成。對作出地理正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設置探究題，促進學生的思考行為。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決?！　　裰R拓展共同探究　　加強地理學科與歷史、藝術、軍事等學科的整合，使學生感受到學習地理知識的重要性，能夠做到學以致用，從而激發(fā)學習興趣?！　?一)增強教師的親合力　　要充分調(diào)動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課，就首先要讓學生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存?！　”菊聝?nèi)容將在后續(xù)學習中自然滲透，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的高度概括，對后續(xù)的學習具有總領效果?！　　罢J識地球”一節(jié)，教材通過人類對地球形狀的認識過程，蘊含了科學的世界觀和方法論。分別從情感和技能兩個方面讓學生感知地理，說明地理學科的學習內(nèi)容與學習意義、地理學習的方法與途徑。　　，必須共同保護環(huán)境。隨著教學的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。做好七認真工作。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)?！　『侠硎褂媒虒W必備的地理教具，課件?！　》e極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。新課標、新教材、新環(huán)境、高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣?！　≌J真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。為此，我將適時于課下和部分同學交流，用鼓勵和鞭策促其進步?！　≌J真鉆研教材、備好、上好每一節(jié)課，提高課堂效率，采用靈活教法指導學生讀、記、練、看，達到“活教教活，心教教心”。　　四、教學設想　　抓好常規(guī)地理課堂教學。　　三、教材分析　　七年級地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境，也是比較重要的一部分，需要識記亞洲的重點國家的名稱，位置及重要國家的風土人情、物產(chǎn)礦藏等。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平?！　〕浞掷镁W(wǎng)絡資源，切實做好地課資料的收集，整理工作，為的制作準備充分的素材?！　∫?、基本情況分析　　本學期，本人承擔七年級xx班的地理教學任務，每周2個課時。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題?！　×?、教學措施和建議　　要提高教學質量，關鍵是上好課?！　?二)過程與方法　　通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平?！　娀瘜W生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。因此，必須加強業(yè)務學習，盡快熟悉新課標的教學理念和要求，努力轉變教學觀念，轉變角色，投入到新教材的教學實踐中去?！　《?、主要任務：　　加強專業(yè)知識和教學方法的學習，進一步更新每個教師的教育教學理念，提高教師的教學水平和教學研究能力。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。保障每節(jié)一練，做到全批全改。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。初一地理備課組的質量應主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學輔導；我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學觀的轉變和教學效能的提升，體現(xiàn)在對教學規(guī)律的摸索和探索，體現(xiàn)在課堂教學的改革嘗試之中。　　每次考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課。　　第五章世界的民展差異　　在前面各章了解了世界自然、人文狀況的基礎，本章引入世界的發(fā)展差異、國際合作、國際組織等政治經(jīng)濟概念，為以后學習各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎性作用。在此基礎上再講述人種、語言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓學生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。在此基礎上重點訓練學生的識圖能力。這些內(nèi)容都是學習地理的基礎知識，同時又是幫助學生確立正確世界觀、人生觀的基礎知識，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。　　初一學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確的完成。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機多媒體教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課?！　〕煽儯号μ岣邔W生的成績，在月考、期中期末考試中爭取沒有不及格學生。第一，這兩幅圖中的運動員在做什么?他們在什么地方?這些地方有什么特點?在我國哪個省可以找到適合做這些運動的場地?他們能互換場地嗎?為什么?所以這兩幅圖不僅僅是指的運動員的活動，而且揭示了開展這種活動的地理環(huán)境以及運動與環(huán)境的必然聯(lián)系?！　±纾鹤xp16圖25地球的基本數(shù)據(jù)圖，需要完成以下的任務：　　?！　∑吣昙壍乩砩蟽?湘教版)教材結構也分為：導讀、正文、閱讀、活動和圖片五大部分?！　≡趨^(qū)域地理中重點掌握北京市、上海市、臺灣省、香港、澳門、湖南省區(qū)域地理內(nèi)容。敘述氣溫、降水的分布概況，歸納氣候特征。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。當然，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確，成績不理想。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。比較不同交通運輸方式的特點，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡的大致分布格局。根據(jù)有關材料，運用分析，對比方法歸納區(qū)域內(nèi)主要的地理差異。從現(xiàn)代教學的體系中看，眾多的課堂活動和課外探究活動，大大調(diào)動了學生的動手、動腦的積極性?！　』顒硬糠值膬?nèi)容是對教材的更深一部的理解，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力?！　〗虒W建議：　　七年級地理可以講是學習地理知識的開始，把握了教材結構各部分的主要問題是關鍵?！　≡趯W習教材過程中還必須與新課程標準進行對比。做到講練結合，努力提高復習效率。　　教學中關注學生的身心發(fā)展。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材。初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。而第二節(jié)中“我們怎樣學地理”則通過引導學生畫學校地圖開始，從實際應用出發(fā)掌握地理學習的基本工具—地圖的使用，體現(xiàn)了學習對生活有用的地理這一理念，使學生不會感到地理僅僅是一門學科，同時是一項人生的技能?！　　笆澜绲暮ｊ懛植肌币还?jié)，教材首先通過“世界海陸面積比較”餅狀圖、南北半球圖等向學生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù)，向學生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較，學生在學習知識的同時，也體會了一種說明問題的方法。而魏格納的事跡，則是對學生進行情感態(tài)度價值觀教育的難得案例?！　〉谒恼率澜绲臍夂颉　”菊陆滩闹饕ㄌ鞖夂蜌夂?、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分內(nèi)容，既自成整體，又是學習后續(xù)分區(qū)地理知識的重要基礎內(nèi)容。　　了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認識環(huán)境和人類活動的關系?！　≌J真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。事實告訴我們：了解學生的個性，尊重學生的個性，更好的處理學生發(fā)展個性化與社會化統(tǒng)一，更好的調(diào)動學生的學習積極性，給予學生發(fā)展的主動權，從而促進學生更快、更健康地發(fā)展，這些已經(jīng)成為新一代教師責無旁貸的歷史使命。虛心向名老教師學習，發(fā)揮集體協(xié)作的力量。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。做好器材的登記，使用，保管工作?！　?每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。　　加強科學實驗教學，充分發(fā)揮實驗室的功能作用，上好實驗課，并作好記錄?！　〕跻坏乩斫虒W工作計劃5一、班情分析　　通過七年級下冊的地理學習，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。了解印度人口的特點?！　　夂虻仁澜绲乩淼闹R要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢?！　?，增強民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成合作意識。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎?！　〕跻坏乩斫虒W工作計劃7在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。　　二、本冊教材分析　　本學期教學內(nèi)容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置、地形、《xx》《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.　　三、本期總體教學目的要求　　抓好常規(guī)課堂教學。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學習興趣。　　二、學生基本情況分析　　所教學的班級中，大部分學生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習?！　“四昙壍乩恚罕緦W期主要是學習中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區(qū)地理，涉及的范圍廣，內(nèi)容多，給教學帶來了很大的困難，因此設計比較合理的教學模式相當關鍵。要根據(jù)教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學任務，完成教學任務?！　娀瘜A知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。根據(jù)學生實際出發(fā)，因材施教：基礎好的學生在學好基礎知識的同時，適當擴充內(nèi)容，多以討論、提問的教學方法為主；基礎差點的同學，讓其掌握好基礎知識，主要采用直接講授的教學方法?！　娀瘜A知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。做好器材的登記，使用，保管工作?！　∶看卧露瓤荚嚭?，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。　　三、具體工作　　抓好常規(guī)課堂教學。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平?！　‰S著新課改的深入，各位教師必須加強業(yè)