初一下冊(cè)地理教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 “長(zhǎng)江三峽的利弊分析”辯證會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)三峽工程的建設(shè)有更深入的了解，同時(shí)對(duì)三峽工程形成辨證的認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)江的水文特征要受到(地形、氣候、植被等)多種因素的影響，同時(shí)，特征又直接影響我們的開發(fā)利用和治理保護(hù)：正因?yàn)殚L(zhǎng)江是祖國(guó)第一大河，中下游又流經(jīng)平原地區(qū)，因而成為“黃金水道”?！ 〈罅φ吻G江，疏浚與固堤并重，分洪蓄水結(jié)合。據(jù)調(diào)查，在今年抗洪其間，岷江的江面上還漂著剛砍伐下來的樹木?！ 講解]葛洲壩號(hào)稱長(zhǎng)江第一壩，是目前我國(guó)的水利樞紐，發(fā)電能力270萬千瓦，相當(dāng)于1949年全國(guó)發(fā)電量的3倍。在航運(yùn)方面的運(yùn)量可以相當(dāng)于14條京廣鐵路的運(yùn)量，在世界上也是極為罕見的，自古以來就是我國(guó)東西航運(yùn)的大動(dòng)脈，被譽(yù)為“黃金水道”。參考題目：“我眼中的季風(fēng)”、“臺(tái)風(fēng)真的很可怕嗎” 提示：前一節(jié)主要側(cè)重季風(fēng)給我國(guó)帶來的好處。這些災(zāi)害性天氣給人民的生產(chǎn)和生活帶來了極大的危害和損失?！ ?學(xué)生活動(dòng))學(xué)生觀看有關(guān)“臺(tái)風(fēng)及其對(duì)人民生產(chǎn)和生活的影響”的錄象。通過小組代表發(fā)言的形式使各種不同的意見碰撞，使意見趨向一致?，F(xiàn)在給大家10分鐘討論?！ ?教師引導(dǎo))總的講，我國(guó)氣候條件十分優(yōu)越，但也有不利方面。 探究活動(dòng) 活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力?！ 矄l(fā)提問〕我國(guó)氣候的復(fù)雜多樣，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么好處，多樣的溫度帶和干濕區(qū)對(duì)各種植物和農(nóng)作物品種的生長(zhǎng)有什么影響? 學(xué)生討論、回答?！ ∏貛X南北一圖，表示了山南、山北在植物和景觀上的差異。并且雨熱同季，利于水稻的生長(zhǎng)，是我國(guó)重要的稻米產(chǎn)區(qū)，河湖眾多，淡水魚產(chǎn)量很大，從而成為我國(guó)的“魚米之鄉(xiāng)”?！ 舶鍟掣邷仄谂c多雨期一致，對(duì)農(nóng)作物、森林、牧草的生長(zhǎng)十分有利?！ 哺爬偨Y(jié)〕正如同學(xué)所說，我國(guó)優(yōu)越的熱量條件，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很有利，可以使一些喜溫的高產(chǎn)作物如水稻、玉米、棉花等?！ 舶鍟骋弧⒋箨懶约撅L(fēng)氣候顯著 季風(fēng)氣候顯著冬季寒冷干燥 夏季高溫多雨 〔讀圖提問〕展示北京、武漢、哈爾濱等城市氣溫曲線降水量柱狀圖。由此得出氣溫冬冷夏熱的特點(diǎn)。C?！ 〕跻幌聝?cè)地理教案2 教學(xué)重點(diǎn)： ?！ ∪祟惖木幼〉亍勐洹！ ∪朔N的分布：白種人：歐洲，北美洲，大洋洲，非洲北部，亞洲西部?！ ∈澜缛朔N和語言宗教的分布地區(qū) 教學(xué)掛圖和多媒體課件 人口和人種?！ ∈澜缛丝谠鲩L(zhǎng)的特點(diǎn)：先慢后快?！ ↑S種人：亞洲的東部和東南部，拉丁美洲?！ 【勐涞男问剑亨l(xiāng)村聚落和城市聚落?！ ??！ ?2)7月份，齊齊哈爾、北京的氣溫分別比巴黎、紐約高多少攝氏度? 學(xué)生回答：176。大陸性氣候顯著。請(qǐng)同學(xué)們讀圖，思考我國(guó)夏季氣溫、降水的共同特點(diǎn)是什么? 學(xué)生回答：我國(guó)夏季普遍高溫，降水集中。在我國(guó)廣大北方地區(qū)也有大面積種植?！ 矄l(fā)提問〕請(qǐng)同學(xué)們回憶一下：(1)西亞、北非在北緯15176?！ 舱故緬靾D或投影片〕展示我國(guó)溫度帶和干濕地區(qū)劃分圖。山南生長(zhǎng)的是亞熱帶植物――柑橘樹，山北生長(zhǎng)的是溫帶植物――蘋果樹?！ 矚w納總結(jié)〕我國(guó)氣候復(fù)雜多樣?！ 』顒?dòng)方式： 學(xué)生根據(jù)所給資料分組討論——同樣是在北緯15176。如水旱災(zāi)害、寒潮、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害性天氣給人民的生產(chǎn)、生活造成了巨大的損失?！ ×鶄€(gè)代表發(fā)言之后，由全班一起進(jìn)行評(píng)議?！ ?教師小結(jié))同學(xué)們發(fā)表了很多的見解，通過小組學(xué)習(xí)、代表發(fā)言的形式使意見統(tǒng)一起來，可以概括為： 寒潮造成范圍廣大的地區(qū)大幅度降溫的強(qiáng)冷空氣。 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第60頁和第70頁“臺(tái)風(fēng)”一節(jié)課文和“西太平洋臺(tái)風(fēng)移動(dòng)路徑示意圖”分組討論以下問題： (1)參看課文標(biāo)記了解什么是臺(tái)風(fēng)?它發(fā)生在什么時(shí)間? (2)觀察課文圖象，了解臺(tái)風(fēng)能影響我國(guó)哪些地區(qū)? (3)臺(tái)風(fēng)對(duì)當(dāng)?shù)氐奶鞖猱a(chǎn)生哪些影響?對(duì)人民的生產(chǎn)和生活有哪些影響? 經(jīng)過小組的合作學(xué)習(xí)，特別是學(xué)生對(duì)中央電視臺(tái)有關(guān)的預(yù)報(bào)和有關(guān)的錄象資料進(jìn)行了廣泛的討論。因此，聯(lián)合國(guó)將20世紀(jì)的最后10年，定為國(guó)際減災(zāi)10年。而通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步了解了季風(fēng)給我國(guó)帶來的不利方面，所以應(yīng)該能夠更全面地評(píng)價(jià)季風(fēng)的影響?！ 板書]“黃金水道”
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