冀教版小學二年級下冊語文教案-銅板的響聲-免費閱讀
【正文】 用這些字組詞，或說一句話?！ ≈该诎嗌媳硌??！ 。ㄈz查學生讀課文的情況?！ 〉谝徽n時 一、導入 同學們，你們喜歡阿凡提嗎？今天我們就來學習一篇關于阿凡提的故事。] ，記在小本本上或講給大家聽?！ 教學設計意圖：充分利用現(xiàn)代信息技術手段為課文服務，發(fā)散學生思維，發(fā)展學生想象力。營造了開放的、自主的、和諧的課堂氛圍?！ 教學設計意圖：整體感知課文，初步培養(yǎng)學生概括文章主要內容的能力?！ 教學設計意圖：在句子中認識幾個詞語，并通過讀句子初步感受阿凡提是個怎樣的人。板書：19 銅板的響聲 二、初讀識字，掃除閱讀障礙 ，把不認識的字多讀幾遍?！ ∫龑W生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，豐富知識積累?！ ≡u選出講故事的同學，評為“故事大王”。 阿凡提的家鄉(xiāng)不在新疆，而是十三世紀的土耳其。 課下繼續(xù)搜集阿凡提的相關故事。利用《銅板的響聲》優(yōu)秀課件中的動畫片 “我來讀”部分完成?！薄 。?）老板特別貪財，蠻橫無理。在我們這部動畫片中有三個人物：阿凡提、窮漢和老板?！ ∮幸粋€飯館的老板扭住一個窮漢又打又罵，討要飯錢?！ ∮^看《銅板的響聲》優(yōu)秀課件中的動畫片，初步了解故事的經過?！ ∧銈兞私獍⒎蔡釂幔空l來說說?！ ∏楦?、態(tài)度與價值觀： 理解課文內容，了解阿凡提喜歡打抱不平、同情弱者、幫助弱者的性格，體會和感受阿凡提的幽默與智慧。冀教版小學二年級下冊語文教案:《銅板的響聲》篇一 教學目標： 知識與技能： 會寫本課8個生字。認識到面對強權也要毫不畏懼、勇于斗爭。 今天，我們來學習一篇關于阿凡提的小故事《銅板的響聲》?！ ∽杂勺x課文，注意同課文中的生字寶寶打招呼?！ “⒎蔡岚涯莻€老板拉扯開，用銅板的響聲，幫助那個窮漢付了飯錢。請同學們從中選擇一個自己感興趣的人物，默讀課文，借助課文中的相關語句說一說他們各是什么樣的人？ 預設： 結合分析人物形語言、動作，理解人物的個性特征。 老板說：“他坐在我飯館的門檻上聞了我店里的飯菜香味，當然得付錢?！ ⊥瑢W們，我們的這篇課文，讀通了，也讀懂了，下面我們該做什么了？（為動畫配音） （１） 分配角色?！ “堰@個故事講給家長聽。他于回歷六零五年，也就是公元一零二八或一零二九年，出生在土耳其西南部的霍爾托村?！ 《?、把阿凡提的故事講給家長聽?！ ∷摹⒔虒W指導思想： 為學生營造一個民主、和諧、寬松、自由的教學氛圍，讓學生在舒展的學習環(huán)境和現(xiàn)代的信息技術環(huán)境中，自由地放飛心靈。 ，認識、記憶生字。 ] ?。ǖ谌P：我會說） 大屏幕出示四字詞語。] ，選擇印象深刻
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1