【正文】 　　三、結(jié)合學科特點進行教學 促進學生發(fā)展　　環(huán)保教育課程既要讓學生了解目前的環(huán)?，F(xiàn)狀又要注重實踐，通過實踐增強學生的環(huán)保保護意識。為了下學期更好的促進這門課程的教學，特對本學期的工作總結(jié)如下：　　一、正確認識開設(shè)環(huán)保教育課程的重要性　　人類是環(huán)保的產(chǎn)物，又是環(huán)保的改造者?！　。ǎ玻┡c環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容，分析其中的聯(lián)系，使學生善于聯(lián)想到環(huán)保問題，并作適當?shù)难由煅a充，與環(huán)保保護有機結(jié)合?！　≡诮衲觊_展的整治違法排污企業(yè)保障群眾健康環(huán)保專項行動中，按照省、市環(huán)保部門的要求，我局創(chuàng)新工作方式，強化工作舉措，開展對飲用水源保護區(qū)、重點流域、重點行業(yè)進行專項整治；同時開展了秸稈禁燒、中、高考禁噪、重金屬污染和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治環(huán)境執(zhí)法檢查專項行動。有部分學生仍然是說一套做一套。學校還組織高年級學生參觀塑料廠除塵，凈化廢棄的設(shè)備，化工廠排污設(shè)施等，讓學生受到了環(huán)保教育，也豐富了寫作素材?！　∪?、 抓住契機，強化教育　　單純地說教，效果畢竟不如人意?！　≡诮虒W中，各課老師都自覺結(jié)合教材內(nèi)容進行滲透教育，以課本為本，不牽強附會，不生搬硬套，不加重學生的課業(yè)負擔。學校專設(shè)了“環(huán)境與衛(wèi)生”板，宣傳知識和法規(guī)，公布環(huán)境衛(wèi)生成績，天天檢查，周周小結(jié)，月月評比，每學期至少布置兩次有關(guān)環(huán)保的德育作業(yè)等。用區(qū)教育局領(lǐng)到的話說：“雨山中心小學已經(jīng)看不出是農(nóng)村學校了，隨時走進校門，都會有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負著環(huán)保的責任?！　￠_展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動?！　￠_設(shè)環(huán)境教育專題課，重視活動課在環(huán)境教育中的作用。派出去就是選派領(lǐng)導和教師到兄弟學校學習創(chuàng)建經(jīng)驗。　　那么，怎樣才算是低碳生活呢？關(guān)于環(huán)保的心得體會7　　為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進一步推進青少年素質(zhì)教育和學校精神文明建設(shè)，我校在上級部門的領(lǐng)導下，積極參與綠色學校創(chuàng)建，加大學校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動，并取得了較好成績。據(jù)有關(guān)資料顯示，中國的碳放量一直在增長。面對這一嚴峻形勢，中國的環(huán)境保護政策強調(diào)，在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整中，進環(huán)保產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，提高環(huán)保產(chǎn)品的科技含量；制定措施促進環(huán)保產(chǎn)業(yè)社會化、環(huán)保產(chǎn)業(yè)市場化、產(chǎn)品標準化等。人類應該行動起來，保護環(huán)境，保持生態(tài)平衡，愛環(huán)保，一起來保護我們共有的家園。這組數(shù)據(jù)生動地表明了，土壤需要保護，而最好的保護傘是森林。當雨季來臨時，大雨傾盆。則常足，取之無度，用之無節(jié)，則常不足?！　暮棋眨b望地球，地球就像一個白里透藍的玻璃球。就拿汽車來說，當我們都為擁有一輛屬于自己的汽車而高興的同時，我們何曾想過汽車給我們帶來方便的同時，也在不斷的影響著環(huán)境?！　∵@樣，我們就可以仰望藍天，俯看綠茵茵的綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境。一邊吃零食一邊扔垃圾袋。那時，人類一定會為了資源大打出手，最后的結(jié)局只有滅亡。這一個事件會對未來造成什么影響呢？現(xiàn)代都已經(jīng)有如此激烈的“搶油戰(zhàn)”，更別說到了未來石油可能耗盡的日子，到那時，為了幾克石油，難道沒有可能會引起各國大打出手嗎？從這里看，環(huán)保的確等于和平?！　∽怨乓詠?，人類都在為土地而戰(zhàn)，到今天，土地沙化使人類的居住空間越來越小，為土地而戰(zhàn)的可能性越來越大，而人類卻依然不愛護腳下殘留的那一塊干黃的土地，依然不重視環(huán)保。所以說，環(huán)保等于和平?；氐郊倚那榇笥修D(zhuǎn)折，把考試之事早就拋到九霄云外了！搜出幾張紙，拿出筆和橡皮擦，便在上面亂涂亂畫隨便玩，不知在干什么東畫一個小人，西畫一只鴨子。讓自己的家園干凈，清幽而又充滿溫馨與快樂。而且，環(huán)境在不斷的惡化，這樣的情況已經(jīng)出現(xiàn)了，而且不只是影響了一個地區(qū)。蔚藍的海洋，褐色的陸地，綠色的森林、草原，銀線般閃閃發(fā)亮的河流，朵朵的云漂浮在上空，流出一幅幅清麗而柔和的畫卷?！钡菐装倌旰蟮默F(xiàn)代文明卻使我們綠色的星球日漸披黃蒙黑，黯然失色?！　∮袠淠镜牡胤?，雨水首先落到樹葉上，不會直接落到地面?！　‖F(xiàn)在人們的生活水平提高了，用完就扔的習慣進入了人們的生活。關(guān)于環(huán)保的心得體會6　　低碳行動，你準備好了嗎？少買一件新衣，；少抽一支煙，；少喝一斤白酒，減碳一千克；11瓦的節(jié)能燈代替60瓦的白熾燈。這一政策使得大量環(huán)保產(chǎn)品如雨后春筍般涌出。在20xx年哥本哈根氣候大會中，明確指出中國的碳排放量已超過美國，躍居世界之首?！　∫?、加強組織管理　　學校在確立創(chuàng)建“綠色學?！蹦繕撕螅闪⒘艘孕ｉL為組長的領(lǐng)導小組和以書記為組長的工作小組，兩個領(lǐng)導小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細致，職責明確。通過校內(nèi)外的培訓學習增加了教師的環(huán)保知識?！　∫罁?jù)小學生的身心發(fā)展特點，我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動課?！　∥倚Ｔ谡n堂主渠道中進行環(huán)境教育的同時，開展了環(huán)境實踐教育活動，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充?！　∷?、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學校辦學品位。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛(wèi)生意識、文明習慣的變化令人欣喜。由于有健全的制度，做到組織、計劃、人員落實，從而有力地推動了環(huán)境教育的深入開展。如語文課本中有許多描寫祖國錦繡河山的課文，在教學中，學生在老師的指導下欣賞品味優(yōu)美語句，既領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工，也產(chǎn)生了“保護環(huán)境，從我做起”神圣使命感。只有把教育與學生的生活實際以及當前的時事緊密結(jié)合起來，才能達到震撼人心的效果。暑假期間，我校結(jié)合市鎮(zhèn)舉辦的夏令營，組織學生去海濱，去森林，走進大自然，體驗大自然的美。據(jù)我們　　觀察，這些學生的家長多數(shù)環(huán)保意識弱，加上社會上大部分人的環(huán)保意識不強，他們在這種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習慣，一時難以糾正。完成了四川林辰實業(yè)集團有限公司黃磷尾氣利用及鍋爐改造工程、四川綿竹市盤龍礦物質(zhì)有限責任公司廢水廢氣治理工程和