冀教版二年級語文下5祖先的搖籃教案作業(yè)反思-免費閱讀
【正文】 通過教學(xué)，我感到這堂課既有收獲，也有不足。在教學(xué)過程中，我覺得有兩點做得尤為好：加強朗讀訓(xùn)練。 m gū gu，也曾在這里掏（ ）鵲蛋、逮（ ）蟈蟈兒嗎？ （ ）菇（ ）。教學(xué)時，我將教學(xué)重心放在朗讀上，用大量的時間引導(dǎo)學(xué)生誦讀，旨在幫助學(xué)生在讀中體味。在重視詩歌朗讀的同時，對有些關(guān)鍵詞語的理解不夠重視。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力，而且促進了學(xué)生對詩歌的理解。4．學(xué)生獨立描紅書寫讓學(xué)生自己記字形，認生字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣，鍛煉自主學(xué)習(xí)意識【課堂作業(yè)新設(shè)計】1．形近字組詞始（ ）意（ ） 祖（ ）籃（ ）抬（ ）音（ ） 組（ ）藍（ ）摘（ ）該（ ） 掏（ ）些（ ）滴（ ）孩（ ） 淘（ ）此（ ）2．詩歌你學(xué)會了嗎？（ ）（ ）說，那（ ）（ ）（ ）（ ）是我們（ ）（ ）的搖籃（ ）（ ）（ ）（ ），這該是多大的搖籃哪！那（ ）（ ）的樹蔭，（ ）（ ）（ ）（ ），遮住了（ ）（ ）3．你能想象我們的祖先生活的原始森林是什么樣子的嗎？試著畫一畫 （ ）野果 （ ）鵲蛋 （ ）野兔（ ）小松鼠 （ ）野薔薇 （ ）紅蜻蜓答案:開始 意義 祖先 搖籃 抬開 音樂 小組 藍色 摘下 應(yīng)該 掏出 一些 滴下 孩子 淘氣 在此 爺爺 原始森林 祖先 真有意思 濃綠
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