關于學習計劃四篇-免費閱讀
【正文】 可分兩三段來學習， 語、數(shù)、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。休息 調整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。以下每日學習計劃安排，可以參考進行。這個游戲主要是練習單詞的朗讀和吸引學生的注意力，但是如果反復使用學生就會失去興趣，于是馬老師又進行了改編，使游戲的新穎性和趣味性保持了下來。首先就是不吝嗇自己的語言。我們要終身學習，才能順應時代潮流，()才能給予學生想學的知識，才能用自己的人格魅力去感染學生。例如們在交流李丹老師的課時有一詞”盲的”,教師利用動作解釋后，學生立即明白了單詞的漢語意思，教師馬上要求學生用英語解釋，很自然引出了”can`t see”,這就是該放手時要放手，否則教師就不能很快擺脫扶，學生不能很快學會走。它提出的理念是把課堂還給學生，讓學生成為學習的主體。說了你也許不信。 ，對無故曠課的同學作好思想工作； ，組織同學們批發(fā)作業(yè)本，既讓同學們有作業(yè)本輕松寫作業(yè)，也節(jié)省了開支。以下是我的工作計劃： ，為班上樹立學習的榜樣，認真學習，上好每一堂課?！ ∥业淖鳂I(yè)計劃： 每天按時玩成作業(yè)，老師布置的各項任務必須按時完成，缺一不可。怎樣才能使我們這艘船在行進途中不致偏離航向，使之能平穩(wěn)快速地駛向目的地則已成了我的艱巨任務。 ，成為老師與學生溝通的紐帶，同學有意見可通過我傳達給各位老師。幾天中，聽了諸多教學專家和精英們的講座，讓我內心深處感到自己愛心的缺乏，教學的膚淺，知識的匱乏，學識的淺薄，能力的欠缺?！ 〉诙?、要做導師型的教師。例如：一個句子學生開始的部分不會講，教師由于著急就幫學生講，久而久之學生養(yǎng)成依賴性，句子仍然不會講，只會說單詞，我們的教學效率依然如故?！ ∷自捳f：要給學生一滴水，教師要有一桶水。如果我們能成為學生的朋友，用心感染學生，那么學生會由喜歡自己的老師進而向喜歡老師所任教的
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