【正文】 若無信念，若無知識，若不讀書，問君何以行之？ 人人皆有夢想，若不努力，若不學(xué)習(xí)，若不讀書，問君何以圓夢？ 若不讀書，怎對得起父母，對得起自我。沒有十年的寒窗苦讀，怎會放出無限的光芒。 關(guān)于學(xué)習(xí)的文章 第25篇： 春天，萌芽出土； 夏天，荷花飄飄； 秋天，樹葉被風(fēng)搖； 冬天，百草穿孝。 首先，我不能拒絕學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和痛苦，但甜蜜的苦澀甘守學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣。 持之以恒的學(xué)習(xí)精神是人間最寶貴的財富，是再多金錢也買不到的無價之寶，它就象寂寞沙漠中滋滋流淌著永遠不會枯竭干涸的一股甜美清泉，滋潤著一片片美麗人生生活的絢麗風(fēng)景。 學(xué)習(xí)多寂寞孤獨，少嘈雜熱鬧，多傷神累腦，少嘻樂逍遙；學(xué)習(xí)因難而耗時費力，太多疑難問題使人難獲成就。 學(xué)習(xí)是陽光，能夠驅(qū)除心中的陰影。 學(xué)習(xí)肯定是苦的，異常是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，教師抓緊時間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。在無數(shù)個春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。他的成功，應(yīng)當(dāng)歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原先被人認為是低能兒的愛迪生，長后成為舉世聞名的“發(fā)明王”。 魯迅，是近代一位出色的文學(xué)家。 在我們中國古往今來以往有很多人，珍惜時間、勤奮學(xué)習(xí)來造就他們的偉跡。失敗并不能使我們絕望，就算風(fēng)雨兼程，為了心中的夢想，我們還應(yīng)向前。努力過，付出過，追求過，我們就沒什么好遺憾! 昨日的失敗，只為明日成功之花更加絢爛，只要有信心，夢想就不會破滅。在招聘面試時，我們總是提出這樣的問題：你有過什么的失?。磕銖闹屑橙×耸裁唇逃?xùn)？――比爾梅花香自苦寒來，所有的成功都不會是偶然，其實都是有著長久積累、鍛煉的瞬間爆發(fā)。 古語說，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這就要求我們在工作上要有所思有所想，慢慢積累工作上的經(jīng)驗并及時充電學(xué)習(xí)新的相關(guān)知識領(lǐng)域。那么如何更好地思考？我認為有效的、有目地學(xué)習(xí)是一個很好的提高思考本事的方法。一味盲目的死學(xué)，是永遠也得不到提高和提高的，唯一能夠的得到的是在原地停滯不前，甚至倒退。――亨利“靜心”它能夠表現(xiàn)出是一個人的修養(yǎng)境界，也是一個人情商控制本事的表現(xiàn)。所以，我們很容易地能夠理解到為什么專家之所以為專家，教授之所以為教授了；另一方面，在于他們懂得如何學(xué)習(xí)和善于學(xué)習(xí)，認識的到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更加注重把知識的理論跟實踐工作相結(jié)合，實踐才是檢驗真理的唯一標準。祖國的明天需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，祖國的未來需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)。 假如我不去看書，這些知識從哪里能得到呢書里面包含了人們不明白的知識，僅有慢慢地去讀，去理解，才能掌握更多的知識。書，幫忙我分辯是非。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)實踐，我的外語成績不斷上升，我也對“學(xué)貴有恒”的道理體會得更加深刻。 學(xué)習(xí)過程就是不斷克服困難、解決矛盾的過程。還有些人，他們的夢想十分遠，但由于沒有恒心而未能實現(xiàn)。 世界上不是有許多具有這種精神的學(xué)者嗎馬克思的才能是驚人的，這是因為他在學(xué)習(xí)上有持久精神和堅韌性格。僅有那些舍得流汗，耐得寂寞，努力拼搏的人，才能在無數(shù)個點燈夜讀的日子之后，取得最終的成功。愛耍小聰明的人常常貪圖方便，眼珠一轉(zhuǎn)，邁步就走上了這些所謂的“捷徑”。而將來只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去”――別林斯基 我們在理解教育時，有多少現(xiàn)成的知識是我們徒一生精力都學(xué)不完的，但我們?nèi)砸粩嗟呐囵B(yǎng)自我學(xué)習(xí)的本事和方法并樹立一個概念，那就是理解終身教育。因為某些事情在競爭中不斷變化，如果我們想適應(yīng)這種變化或有效解決（預(yù)防）某種危機，并隨時更新思想觀念，用以應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，那就請永無止境地去學(xué)習(xí)吧。能夠?qū)崿F(xiàn)的快慢與否必將取決于努力以及勤奮的學(xué)習(xí)。 關(guān)于學(xué)習(xí)的文章 第15篇： 教以育德，讀書養(yǎng)身。是知識和文化的使者。 一句名言說得真沒錯：“我撲在書上，就如饑餓的人撲在面包上”。 以前，由于種種原因，我們沒有進入高等學(xué)府深造，此刻給我們留下了許多的遺憾。隨即，我們?nèi)w學(xué)員用雷鳴般的掌聲歡迎教師的到來?！? 亨利的成功，是那本雜志中關(guān)于他“身世”的信息，給他陰沉的心靈灑滿了接納自我、相信自我，甚至欣賞自我的陽光，在這陽光的照射下，他竭盡所能去工作、去生活，最終取得了成功。 一天，他的一位好友拿著一本雜志找到他，認真地說：“這本雜志里講拿破侖有一個私生子流落到美國，這個私生子又有一個兒子，他的全部特點跟你一樣，個子很矮，講的也是一口帶法國口音的英語……”亨利半信半疑，拿起那本雜志想了很久，最終相信自我就是拿破侖的孫子?？商ь^望望前方，陡峭的山峰越看越高，曲折的山路越看越長，仿佛你爬多少，山就高多少，你走多長，路就長多長，簡直是兒時追月時的情景。過了一天，待他將畫帶回家觀看時，畫上到處都被圈了出來――沒有一處優(yōu)點，他心灰意冷，悲哀極了，決心洗手不再作畫。 第二次世界戰(zhàn)時，有兩個人被關(guān)在納粹集中營的一間狹窄的囚室里，他們唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見方的窗戶。當(dāng)海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫忙她學(xué)習(xí)。是啊，如果你想成為有用的人，就必須要立起自我生活的目標，一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個星期的目標......一個人僅有心中有了目標，才會朝這個方向努力，最終才能取得成功。 革命先驅(qū)孫中山先生說過:要立志做事，不要立志做官。 要想干好工作，首先要學(xué)會做人。 擅長的科目也要加緊學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。 數(shù)學(xué)題最為靈活。 我認為主科中，語文是最難學(xué)習(xí)的科目。那五花八門、形形色色的報紙，也是我必讀不可的。 我對書里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無恥的壞蛋。你可明白，為了在艱苦的環(huán)境中保護教科書，張指導(dǎo)員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌?！睂W(xué)習(xí)是伴隨一個人終身的事情，尤其是對于我們學(xué)生來說，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)會讓你體會到它的歡樂而不再是痛苦、學(xué)習(xí)會讓你的命運掌握在自我的手上并能夠更加合理地去運用它、認識它，而它就是在你的人生道路上的最好搭檔。其次就是如何去生存，世人都說：生存是一個人的第二件“法寶”。因為我們年少輕狂，所以我們迎難而上，為了出口的錚錚誓言，我們不畏艱難。失望悲痛后還應(yīng)應(yīng)對前方的路，苦痛悲憤削去時，還當(dāng)拿起筆勾畫人生。 當(dāng)我努力學(xué)習(xí)，成功歡樂也隨之而來。但我想感恩，卻能將幸福延長。 林清玄曾在他的《黃昏菩提》中這樣寫道：每一天我走完了黃昏，將歸家的時候，我就懷著感恩的心境摸摸夕陽下的頭發(fā)，說一些贊美和感激的話。如果不是她們寫出這么好的劇本，也不能讓我們在工作勞累了一天之后還能收獲享受，有事可做，有期盼可等。我們都是健康人，只要我們學(xué)會不怕困難，不半途而廢，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，就必須會成功。 ，名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。勤奮學(xué)習(xí)就是應(yīng)對學(xué)習(xí)作業(yè)，能一絲不茍的完成應(yīng)對學(xué)習(xí)中的困難，能進取找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時不罷休。二是指知識體系中的重點資料。晚上學(xué)習(xí)時間不可太長，這只是對極少數(shù)同學(xué)說。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。首先，學(xué)習(xí)需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境。今日是學(xué)習(xí)方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學(xué)習(xí)方法。 我認為在課上我們應(yīng)當(dāng)怎樣做就沒必要說了，這個教師們每一天不是講一遍兩遍，如果連課上自我應(yīng)當(dāng)干什么都不明白，那我后面講的資料也就沒必要去研究了。其次，在學(xué)習(xí)資料的安排上，必須先易后難、先慢后快。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。對于多數(shù)同學(xué)來說，此刻的問題是學(xué)習(xí)時間太少。短安排?？? 萊爾說的對，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。這本書里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事，其中就有海倫凱特她是美國的著名的女作家，她小的時候生了一場病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。 學(xué)習(xí)必須勤奮! 關(guān)于學(xué)習(xí)的文章 第3篇： 生活中有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中有生活。讓每個無聊的夜晚因為等待看節(jié)目而變得讓人期待，變得完美。感激這人世的缺憾，使我們驚醒不至于墮落。 父母的愛，教師的愛，同學(xué)的關(guān)心，這些都值得我們?nèi)セ貓?，去感恩。期末領(lǐng)通知書時，教師笑瞇瞇的告訴我我的成績是全年級第一，并且我的毛筆字也得了一等獎，我還被學(xué)校授予“十佳學(xué)生“的榮譽，我的努力沒有白費我獲得了成功!看看自我的榮譽再苦再累的過去也忘得1干2凈。 因為我們年輕，所以我們要經(jīng)歷太多苦難。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節(jié)，是種子總要破土，是金子總會發(fā)光。人一旦有了學(xué)習(xí)這個知己就會擁有無數(shù)的好朋友，也就會有無數(shù)的好朋友來幫忙你，從而走出困境去迎接那陽光燦爛的太陽。世上唯有學(xué)習(xí)才能從中更好地發(fā)現(xiàn)自我、了解自我、認知自我并不斷地超越自我，讓今生無悔、今世無憾，從而做到問心無愧。讓我們好好想想，如果沒有學(xué)習(xí)，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發(fā)明。你可明白，為了能夠進入學(xué)校學(xué)習(xí)，此刻還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自我撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費――應(yīng)對這一切，應(yīng)對他們，我們又有什么資格去說我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢 再看看我們此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各式各樣的學(xué)習(xí)工具，一應(yīng)俱全的教科書，嘔心瀝血的教師，還有精心呵護我們成長的父母，我們還有什么不歡樂的呢語文與歷史課能夠讓我們體會到祖國的深遠文化，數(shù)學(xué)課能夠鍛煉自我的思維，音樂課能夠盡展自我的歌喉，體育課能夠健康我們的體魄，科學(xué)課上我們能夠去認識自然的奧秘，社會課上能夠盡覽世界風(fēng)情民俗――在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識越來越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。坐在房間里，看到全世界，經(jīng)過它，我了解了國內(nèi)外事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠激勵著我奮勇向前! 人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個獲得知識、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。它分為基礎(chǔ)、閱讀、作文三項，知識面十分廣泛。在平時練習(xí)中，不能死記硬背，要學(xué)會解題的思路。上課要進取思考，才能吸收更多。 做人是干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，是處世為人的根本，是為官執(zhí)政的根基。 做事就是做老實事、做有益之事，要從小事做起，從本職做起。 有些人并不真正懂得勤奮是怎樣回事，如在學(xué)習(xí)上，他們總想走捷徑，期望有什么秘訣、或作弊等來幫忙他們?？墒?，海倫看不見，也聽不見，怎樣學(xué)呢所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就明白了什么叫洋娃娃了。其中一個人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網(wǎng)，而另一個人卻總愛看窗外的天空，看藍色天空中的小鳥自由的飛翔。之后他的朋友提議他再試一次，可是這次是請路人圈出畫上的優(yōu)點，待他再次將畫拿回來看時，他吃一驚：原先被圈上認為不好的地方，此刻也被圈上了――沒有一處缺點。我開始擔(dān)心自我能否到達山頂，干脆一屁股坐了下來，再也不想走了。 此后，亨利完全改變了對自我的看法。 人的心境能決定一個人的命運。朱教師給我們上的第一堂課是詩經(jīng)中《關(guān)雎》和《蒹葭》兩首詩歌以及“唐詩宋詞”中，王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《蜀相》、李煜的《虞美人》以及蘇軾的《水調(diào)歌頭》。如果做父母沒有良好的素質(zhì)，怎能在自我的事業(yè)上有所發(fā)展，怎樣去教育好自我的子女？我們這批學(xué)員都是為人父母的人了，沒有把的時間能夠揮霍了。書，無時無刻陪伴在我的身邊，填報了我那饑餓的肚囊。是人類提高的階梯?！爸R也許改變不了一個人的命運，但讀書的確能夠改變一個人”――科教頻道主持人；張騰岳。 那么，我們要學(xué)習(xí)的最理由是什么呢；就是要脫離平庸，以及修養(yǎng)自身的素質(zhì)。 應(yīng)對近幾年國際金融危機給歐美諸國所帶來的社會動蕩和不穩(wěn)定的政治局勢，我國的一些專業(yè)人士曾不斷的提出“如何應(yīng)對‘挑戰(zhàn)’和抓住‘危機’給我國帶來的機遇――” 在危機中尋找機遇，這種勇氣和智慧不就是我們能夠長期認真冷靜地去學(xué)習(xí)、借鑒、思考和研究的結(jié)果嗎！ 漢朝時期有個叫徐干的學(xué)者有一首詩：“學(xué)乃身之寶，儒為席上珍。 “生命只是一次邀請”。卻不明白這樣一來，往往在路上遇到豺狼虎豹，絕壁險峰，不僅僅不能比登山陸上的人早到山峰，并且還會常常迷失在森林里。 魯迅以往說過：“世界上哪有什么天才？我只是把別人喝咖啡的時間用在了工作上了。他說：“在科學(xué)上沒有平坦的道，僅有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有期望到達光輝的頂點。法國作家喬治桑的小說《賀拉斯》中生動地刻畫了這樣一個典型人物：他有夢想，說了不少豪言壯語，甚至在夢中也在追求豐功偉績，可一旦動手實行，就在困難面前一籌莫展。它就像兩軍陣前的交鋒，不堅持到最終一刻，就會前功盡棄，一敗涂地。我深深地認識到：成功的航船只能航行于汗水的海洋，成功者的最奧秘在于持之以恒。分清美丑