【正文】 若無(wú)信念，若無(wú)知識(shí)，若不讀書(shū)，問(wèn)君何以行之？ 人人皆有夢(mèng)想，若不努力，若不學(xué)習(xí)，若不讀書(shū)，問(wèn)君何以圓夢(mèng)？ 若不讀書(shū)，怎對(duì)得起父母，對(duì)得起自我。沒(méi)有十年的寒窗苦讀，怎會(huì)放出無(wú)限的光芒。 關(guān)于學(xué)習(xí)的文章 第25篇： 春天，萌芽出土； 夏天，荷花飄飄； 秋天，樹(shù)葉被風(fēng)搖； 冬天，百草穿孝。 首先，我不能拒絕學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和痛苦，但甜蜜的苦澀甘守學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 持之以恒的學(xué)習(xí)精神是人間最寶貴的財(cái)富，是再多金錢(qián)也買不到的無(wú)價(jià)之寶，它就象寂寞沙漠中滋滋流淌著永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭干涸的一股甜美清泉，滋潤(rùn)著一片片美麗人生生活的絢麗風(fēng)景。 學(xué)習(xí)多寂寞孤獨(dú)，少嘈雜熱鬧，多傷神累腦，少嘻樂(lè)逍遙；學(xué)習(xí)因難而耗時(shí)費(fèi)力，太多疑難問(wèn)題使人難獲成就。 學(xué)習(xí)是陽(yáng)光，能夠驅(qū)除心中的陰影。 學(xué)習(xí)肯定是苦的，異常是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，教師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。在無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。他的成功，應(yīng)當(dāng)歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原先被人認(rèn)為是低能兒的愛(ài)迪生，長(zhǎng)后成為舉世聞名的“發(fā)明王”。 魯迅，是近代一位出色的文學(xué)家。 在我們中國(guó)古往今來(lái)以往有很多人，珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)來(lái)造就他們的偉跡。失敗并不能使我們絕望，就算風(fēng)雨兼程，為了心中的夢(mèng)想，我們還應(yīng)向前。努力過(guò)，付出過(guò)，追求過(guò)，我們就沒(méi)什么好遺憾! 昨日的失敗，只為明日成功之花更加絢爛，只要有信心，夢(mèng)想就不會(huì)破滅。在招聘面試時(shí)，我們總是提出這樣的問(wèn)題：你有過(guò)什么的失??？你從中汲取了什么教訓(xùn)？――比爾梅花香自苦寒來(lái)，所有的成功都不會(huì)是偶然，其實(shí)都是有著長(zhǎng)久積累、鍛煉的瞬間爆發(fā)。 古語(yǔ)說(shuō)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這就要求我們?cè)诠ぷ魃弦兴加兴耄e累工作上的經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)充電學(xué)習(xí)新的相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域。那么如何更好地思考？我認(rèn)為有效的、有目地學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的提高思考本事的方法。一味盲目的死學(xué)，是永遠(yuǎn)也得不到提高和提高的，唯一能夠的得到的是在原地停滯不前，甚至倒退。――亨利“靜心”它能夠表現(xiàn)出是一個(gè)人的修養(yǎng)境界，也是一個(gè)人情商控制本事的表現(xiàn)。所以，我們很容易地能夠理解到為什么專家之所以為專家，教授之所以為教授了；另一方面，在于他們懂得如何學(xué)習(xí)和善于學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)的到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更加注重把知識(shí)的理論跟實(shí)踐工作相結(jié)合，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。祖國(guó)的明天需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，祖國(guó)的未來(lái)需要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。 假如我不去看書(shū)，這些知識(shí)從哪里能得到呢書(shū)里面包含了人們不明白的知識(shí)，僅有慢慢地去讀，去理解，才能掌握更多的知識(shí)。書(shū)，幫忙我分辯是非。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我的外語(yǔ)成績(jī)不斷上升，我也對(duì)“學(xué)貴有恒”的道理體會(huì)得更加深刻。 學(xué)習(xí)過(guò)程就是不斷克服困難、解決矛盾的過(guò)程。還有些人，他們的夢(mèng)想十分遠(yuǎn)，但由于沒(méi)有恒心而未能實(shí)現(xiàn)。 世界上不是有許多具有這種精神的學(xué)者嗎馬克思的才能是驚人的，這是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上有持久精神和堅(jiān)韌性格。僅有那些舍得流汗，耐得寂寞，努力拼搏的人，才能在無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)燈夜讀的日子之后，取得最終的成功。愛(ài)耍小聰明的人常常貪圖方便，眼珠一轉(zhuǎn)，邁步就走上了這些所謂的“捷徑”。而將來(lái)只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去”――別林斯基 我們?cè)诶斫饨逃龝r(shí)，有多少現(xiàn)成的知識(shí)是我們徒一生精力都學(xué)不完的，但我們?nèi)砸粩嗟呐囵B(yǎng)自我學(xué)習(xí)的本事和方法并樹(shù)立一個(gè)概念，那就是理解終身教育。因?yàn)槟承┦虑樵诟?jìng)爭(zhēng)中不斷變化，如果我們想適應(yīng)這種變化或有效解決（預(yù)防）某種危機(jī)，并隨時(shí)更新思想觀念，用以應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，那就請(qǐng)永無(wú)止境地去學(xué)習(xí)吧。能夠?qū)崿F(xiàn)的快慢與否必將取決于努力以及勤奮的學(xué)習(xí)。 關(guān)于學(xué)習(xí)的文章 第15篇： 教以育德，讀書(shū)養(yǎng)身。是知識(shí)和文化的使者。 一句名言說(shuō)得真沒(méi)錯(cuò)：“我撲在書(shū)上，就如饑餓的人撲在面包上”。 以前，由于種種原因，我們沒(méi)有進(jìn)入高等學(xué)府深造，此刻給我們留下了許多的遺憾。隨即，我們?nèi)w學(xué)員用雷鳴般的掌聲歡迎教師的到來(lái)?！? 亨利的成功，是那本雜志中關(guān)于他“身世”的信息，給他陰沉的心靈灑滿了接納自我、相信自我，甚至欣賞自我的陽(yáng)光，在這陽(yáng)光的照射下，他竭盡所能去工作、去生活，最終取得了成功。 一天，他的一位好友拿著一本雜志找到他，認(rèn)真地說(shuō)：“這本雜志里講拿破侖有一個(gè)私生子流落到美國(guó)，這個(gè)私生子又有一個(gè)兒子，他的全部特點(diǎn)跟你一樣，個(gè)子很矮，講的也是一口帶法國(guó)口音的英語(yǔ)……”亨利半信半疑，拿起那本雜志想了很久，最終相信自我就是拿破侖的孫子。可抬頭望望前方，陡峭的山峰越看越高，曲折的山路越看越長(zhǎng)，仿佛你爬多少，山就高多少，你走多長(zhǎng)，路就長(zhǎng)多長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是兒時(shí)追月時(shí)的情景。過(guò)了一天，待他將畫(huà)帶回家觀看時(shí)，畫(huà)上到處都被圈了出來(lái)――沒(méi)有一處優(yōu)點(diǎn)，他心灰意冷，悲哀極了，決心洗手不再作畫(huà)。 第二次世界戰(zhàn)時(shí)，有兩個(gè)人被關(guān)在納粹集中營(yíng)的一間狹窄的囚室里，他們唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見(jiàn)方的窗戶。當(dāng)海倫七歲時(shí)，她的父母為她請(qǐng)來(lái)了一位教師，幫忙她學(xué)習(xí)。是啊，如果你想成為有用的人，就必須要立起自我生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)間的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)......一個(gè)人僅有心中有了目標(biāo)，才會(huì)朝這個(gè)方向努力，最終才能取得成功。 革命先驅(qū)孫中山先生說(shuō)過(guò):要立志做事，不要立志做官。 要想干好工作，首先要學(xué)會(huì)做人。 擅長(zhǎng)的科目也要加緊學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。 數(shù)學(xué)題最為靈活。 我認(rèn)為主科中，語(yǔ)文是最難學(xué)習(xí)的科目。那五花八門(mén)、形形色色的報(bào)紙，也是我必讀不可的。 我對(duì)書(shū)里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無(wú)恥的壞蛋。你可明白，為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書(shū)，張指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌。”學(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)會(huì)讓你體會(huì)到它的歡樂(lè)而不再是痛苦、學(xué)習(xí)會(huì)讓你的命運(yùn)掌握在自我的手上并能夠更加合理地去運(yùn)用它、認(rèn)識(shí)它，而它就是在你的人生道路上的最好搭檔。其次就是如何去生存，世人都說(shuō)：生存是一個(gè)人的第二件“法寶”。因?yàn)槲覀兡晟佥p狂，所以我們迎難而上，為了出口的錚錚誓言，我們不畏艱難。失望悲痛后還應(yīng)應(yīng)對(duì)前方的路，苦痛悲憤削去時(shí)，還當(dāng)拿起筆勾畫(huà)人生。 當(dāng)我努力學(xué)習(xí)，成功歡樂(lè)也隨之而來(lái)。但我想感恩，卻能將幸福延長(zhǎng)。 林清玄曾在他的《黃昏菩提》中這樣寫(xiě)道：每一天我走完了黃昏，將歸家的時(shí)候，我就懷著感恩的心境摸摸夕陽(yáng)下的頭發(fā)，說(shuō)一些贊美和感激的話。如果不是她們寫(xiě)出這么好的劇本，也不能讓我們?cè)诠ぷ鲃诶哿艘惶熘筮€能收獲享受，有事可做，有期盼可等。我們都是健康人，只要我們學(xué)會(huì)不怕困難，不半途而廢，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，就必須會(huì)成功。 ，名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。勤奮學(xué)習(xí)就是應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè)，能一絲不茍的完成應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，能進(jìn)取找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時(shí)不罷休。二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)資料。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說(shuō)。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的、良好的外部環(huán)境。今日是學(xué)習(xí)方法的討論會(huì)，那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習(xí)方法。 我認(rèn)為在課上我們應(yīng)當(dāng)怎樣做就沒(méi)必要說(shuō)了，這個(gè)教師們每一天不是講一遍兩遍，如果連課上自我應(yīng)當(dāng)干什么都不明白，那我后面講的資料也就沒(méi)必要去研究了。其次，在學(xué)習(xí)資料的安排上，必須先易后難、先慢后快。或許你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。對(duì)于多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，此刻的問(wèn)題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。短安排?？? 萊爾說(shuō)的對(duì)，天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。這本書(shū)里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事，其中就有海倫凱特她是美國(guó)的著名的女作家，她小的時(shí)候生了一場(chǎng)病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)。 學(xué)習(xí)必須勤奮! 關(guān)于學(xué)習(xí)的文章 第3篇： 生活中有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中有生活。讓每個(gè)無(wú)聊的夜晚因?yàn)榈却垂?jié)目而變得讓人期待，變得完美。感激這人世的缺憾，使我們驚醒不至于墮落。 父母的愛(ài)，教師的愛(ài)，同學(xué)的關(guān)心，這些都值得我們?nèi)セ貓?bào)，去感恩。期末領(lǐng)通知書(shū)時(shí)，教師笑瞇瞇的告訴我我的成績(jī)是全年級(jí)第一，并且我的毛筆字也得了一等獎(jiǎng)，我還被學(xué)校授予“十佳學(xué)生“的榮譽(yù)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)我獲得了成功!看看自我的榮譽(yù)再苦再累的過(guò)去也忘得1干2凈。 因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要經(jīng)歷太多苦難。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節(jié)，是種子總要破土，是金子總會(huì)發(fā)光。人一旦有了學(xué)習(xí)這個(gè)知己就會(huì)擁有無(wú)數(shù)的好朋友，也就會(huì)有無(wú)數(shù)的好朋友來(lái)幫忙你，從而走出困境去迎接那陽(yáng)光燦爛的太陽(yáng)。世上唯有學(xué)習(xí)才能從中更好地發(fā)現(xiàn)自我、了解自我、認(rèn)知自我并不斷地超越自我，讓今生無(wú)悔、今世無(wú)憾，從而做到問(wèn)心無(wú)愧。讓我們好好想想，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明。你可明白，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，此刻還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自我撿破爛的錢(qián)作業(yè)學(xué)費(fèi)――應(yīng)對(duì)這一切，應(yīng)對(duì)他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢 再看看我們此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各式各樣的學(xué)習(xí)工具，一應(yīng)俱全的教科書(shū)，嘔心瀝血的教師，還有精心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的父母，我們還有什么不歡樂(lè)的呢語(yǔ)文與歷史課能夠讓我們體會(huì)到祖國(guó)的深遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課能夠鍛煉自我的思維，音樂(lè)課能夠盡展自我的歌喉，體育課能夠健康我們的體魄，科學(xué)課上我們能夠去認(rèn)識(shí)自然的奧秘，社會(huì)課上能夠盡覽世界風(fēng)情民俗――在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識(shí)越來(lái)越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們?cè)谥饾u成為社會(huì)的合格公民。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。坐在房間里，看到全世界，經(jīng)過(guò)它，我了解了國(guó)內(nèi)外事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^勇向前! 人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱歷的重要途徑便是讀書(shū)。它分為基礎(chǔ)、閱讀、作文三項(xiàng)，知識(shí)面十分廣泛。在平時(shí)練習(xí)中，不能死記硬背，要學(xué)會(huì)解題的思路。上課要進(jìn)取思考，才能吸收更多。 做人是干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，是處世為人的根本，是為官執(zhí)政的根基。 做事就是做老實(shí)事、做有益之事，要從小事做起，從本職做起。 有些人并不真正懂得勤奮是怎樣回事，如在學(xué)習(xí)上，他們總想走捷徑，期望有什么秘訣、或作弊等來(lái)幫忙他們?？墒?，海倫看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，怎樣學(xué)呢所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫(xiě)上洋娃娃這個(gè)詞兒，這樣海倫就明白了什么叫洋娃娃了。其中一個(gè)人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網(wǎng)，而另一個(gè)人卻總愛(ài)看窗外的天空，看藍(lán)色天空中的小鳥(niǎo)自由的飛翔。之后他的朋友提議他再試一次，可是這次是請(qǐng)路人圈出畫(huà)上的優(yōu)點(diǎn)，待他再次將畫(huà)拿回來(lái)看時(shí)，他吃一驚：原先被圈上認(rèn)為不好的地方，此刻也被圈上了――沒(méi)有一處缺點(diǎn)。我開(kāi)始擔(dān)心自我能否到達(dá)山頂，干脆一屁股坐了下來(lái)，再也不想走了。 此后，亨利完全改變了對(duì)自我的看法。 人的心境能決定一個(gè)人的命運(yùn)。朱教師給我們上的第一堂課是詩(shī)經(jīng)中《關(guān)雎》和《蒹葭》兩首詩(shī)歌以及“唐詩(shī)宋詞”中，王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《蜀相》、李煜的《虞美人》以及蘇軾的《水調(diào)歌頭》。如果做父母沒(méi)有良好的素質(zhì)，怎能在自我的事業(yè)上有所發(fā)展，怎樣去教育好自我的子女？我們這批學(xué)員都是為人父母的人了，沒(méi)有把的時(shí)間能夠揮霍了。書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴在我的身邊，填報(bào)了我那饑餓的肚囊。是人類提高的階梯。“知識(shí)也許改變不了一個(gè)人的命運(yùn)，但讀書(shū)的確能夠改變一個(gè)人”――科教頻道主持人；張騰岳。 那么，我們要學(xué)習(xí)的最理由是什么呢；就是要脫離平庸，以及修養(yǎng)自身的素質(zhì)。 應(yīng)對(duì)近幾年國(guó)際金融危機(jī)給歐美諸國(guó)所帶來(lái)的社會(huì)動(dòng)蕩和不穩(wěn)定的政治局勢(shì)，我國(guó)的一些專業(yè)人士曾不斷的提出“如何應(yīng)對(duì)‘挑戰(zhàn)’和抓住‘危機(jī)’給我國(guó)帶來(lái)的機(jī)遇――” 在危機(jī)中尋找機(jī)遇，這種勇氣和智慧不就是我們能夠長(zhǎng)期認(rèn)真冷靜地去學(xué)習(xí)、借鑒、思考和研究的結(jié)果嗎！ 漢朝時(shí)期有個(gè)叫徐干的學(xué)者有一首詩(shī)：“學(xué)乃身之寶，儒為席上珍。 “生命只是一次邀請(qǐng)”。卻不明白這樣一來(lái)，往往在路上遇到豺狼虎豹，絕壁險(xiǎn)峰，不僅僅不能比登山陸上的人早到山峰，并且還會(huì)常常迷失在森林里。 魯迅以往說(shuō)過(guò)：“世界上哪有什么天才？我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上了。他說(shuō)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的道，僅有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有期望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。法國(guó)作家喬治桑的小說(shuō)《賀拉斯》中生動(dòng)地刻畫(huà)了這樣一個(gè)典型人物：他有夢(mèng)想，說(shuō)了不少豪言壯語(yǔ)，甚至在夢(mèng)中也在追求豐功偉績(jī)，可一旦動(dòng)手實(shí)行，就在困難面前一籌莫展。它就像兩軍陣前的交鋒，不堅(jiān)持到最終一刻，就會(huì)前功盡棄，一敗涂地。我深深地認(rèn)識(shí)到：成功的航船只能航行于汗水的海洋，成功者的最?yuàn)W秘在于持之以恒。分清美丑