【正文】 　　在職黨員進社區(qū)為民服務活動工作的延續(xù)開展。要將個人自學和集體學習相結合，明確黨員學習要求，要有計劃、有目的的進行黨員學習教育，會前做準備，會后做報告，不搞形式主義，以黨支部為單位集中學習，會后要自我學習寫匯報材料，以確保黨員每次學習后的高效率，并且就此次會議組織安排黨員黨內活動，確保黨員帶頭踐行社會主義核心價值觀，保持良好的生活方式，真正提高認識，明確作為一名黨員所努力的方向。忽視了自己作為一名黨員領導干部的帶頭作用，如帶頭樹立堅定的理想和信念，帶頭保持旺盛的革命意志和獻身精神，帶頭貫徹全心全意為人民服務的宗旨等。尤其是在一些時間緊、任務重的工作上，沒有充分地征求分管口科長或同志們的意見建議，就急于安排和布置下去，發(fā)揚民主不夠充分。二是學習上存在實用主義傾向。燒炭的張思德是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，因為他在平凡的崗位上用生命詮釋了“全心全意為人民”，焦裕祿、孔繁森、楊善洲們是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，因為他們做了人民的“好公仆”，李培斌是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，因為他“調解家長里短、雞毛蒜皮的糾紛”做好了“金牌調解員”……不忘全心全意為人民的初心，不忘入黨誓詞，這是中國共產(chǎn)黨員的思想根基，“兩學一做”是加固這一根基，讓迷失了方向的黨的孩子“迷途知返”。 　　學習“系列講話”，是迷途黨員的“指南針”，為迷途的黨員指引“回家的路”。關于黨員個人兩學一做自查整改措施報告參考范文【六】 　　近日，中央辦公廳印發(fā)《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》并發(fā)出通知，對“兩學一做”學習教育作出安排。堅持理論學習與研討交流相結合，州上計劃3月份舉辦領導干部學習輔導班，對州直各單位、縣（市）黨員領導干部進行集中培訓；州縣分級負責，年內對基層黨組織書記進行一次全員輪訓。 　　一是迅速傳達學習，精心研究部署。已經(jīng)整改到位的，要繼續(xù)鞏固提高，防止反彈“回潮”；對尚未完成整改的，要強化工作措施，加大推進力度，限期整改到位。對黨員個人存在的突出問題，要堅持幫扶教育、規(guī)范管理和懲戒處置并重，通過培訓教育、結對幫扶等，幫助黨員解決不像黨員的問題；通過落實組織關系，規(guī)范組織生活，嚴格日常管理等，幫助黨員解決不在組織的問題；通過民主評議、不合格黨員處置等，幫助黨員解決不守規(guī)矩的問題；通過搭建平臺、優(yōu)化服務等，為黨員履行職責、發(fā)揮作用創(chuàng)造條件，幫助黨員解決不起作用的問題。重點排查是否存在安于現(xiàn)狀、不思進取、消極懈怠，工作長期處于落后狀態(tài)；是否存在面對矛盾問題敷衍塞責、逃避責任、不敢擔當，問題長期得不到解決，失信于民；是否存在等同甚至落后于一般群眾，不履行崗位職責、黨員義務，不起先鋒模范作用；是否存在能力平庸、本領不強，不能勝任本職工作；是否存在不遵守工作紀律和勞動紀律，遲到早退、擅離崗位，工作期間從事網(wǎng)購、游戲等與工作無關的事情等問題。重點排查是否存在漠視黨員實際困難，黨內關懷幫扶不到位；是否存在不嚴格執(zhí)行黨員學習教育制度，內容空泛、形式老套，缺乏吸引力和實際效果；是否存在黨支部的重大決策不讓黨員知情、不請黨員參與、不接受黨員監(jiān)督；是否存在黨內換屆選舉時不講民主、不講程序，不尊重黨員選舉權和被選舉權；是否存在對黨員的意見、舉報、申訴和控告置之不理，甚至打擊報復等問題。重點排查是否存在執(zhí)行“三會一課”等組織生活制度不正常，黨組織開展黨員活動少甚至長期不開展活動；是否存在黨組織活動內容和形式單一，沒有實際效果，搞形式、走過場；是否存在黨支部組織生活會不正常，批評和自我批評開展不起來，隨意化、庸俗化；是否存在民主評議黨員和處置不合格黨員不敢動真碰硬，搞好人主義和形式主義；是否存在黨員領導干部長期不參加所在黨支部組織生活；是否存在以過組織生活的名義變相組織旅游、娛樂活動；是否存在黨員過組織生活發(fā)放補助等問題。重點排查是否存在班子配備不齊，黨支部書記長期缺職，或班子成員經(jīng)常不在崗甚至長期離崗，工作嚴重滯后；是否存在班子成員不認真履職，不勝任現(xiàn)職，工作不在狀態(tài)；是否存在班子不團結、內耗嚴重，工作不能正常開展等問題。結合社區(qū)黨支部實際，制訂以下工作方案： 　　一、目標任務 　　開展“兩學一做”學習教育，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，把解決問題貫穿于學習教育的全過程。堅持學習教育與黨性錘煉相結合，把3月份作為黨性集中教育月，開展以“亮身份、亮標準、亮承諾、亮服務、爭先鋒”為內容的“四亮一爭”活動，教育引導廣大黨員增強宗旨意識，樹立工作標桿，爭做黨員先鋒。中央“兩學一做”學習教育方案印發(fā)后，**委高度重視，迅速行動，先后兩次召開常委會議，專題傳達學習中央、省委關于開展“兩學一做”學習教育的有關會議和文件精神，準確把握開展學習教育的總體要求、學習內容、主要措施，認真謀劃部署全**學習教育工作，下發(fā)了《關于認真做好“兩學一做”學習教育有關工作的通知》，研究擬訂了學習教育實施方案，進一步明確目標任務，細化措施要求，各縣（市）、各單位迅速啟動了學習教育工作。 　　三是要加強自我約束。對于社會新形式變化中出現(xiàn)的問題和困難容易產(chǎn)生思想波動。 　　三是責任意識強不強，看有無紀律松弛、執(zhí)行不力的方面。 　　一、對照標準，深入查找問題，剖析根源。廣大黨員群眾的眼睛是雪亮的，不但要看領導干部怎么說，更看他們怎么做，黨員領導干部要將學習教育作為日常工作生活的基本遵循，時時刻刻加強自我約束、努力自我凈化、實現(xiàn)自我完善，不斷修黨性、正言行、塑形象，才能實現(xiàn)以身作則、率先垂范，上行下效、清風勁吹。 　　一要從嚴律己，從實抓起。在學習教育中，黨員領導干部不僅要“帶”，更要“帶得好”、“帶得正”，不僅要“引”，更要“引得深”、“引得遠”，帶動上下“一條心”抓學習、“一個調”促看齊、“一股勁”謀奉獻，確保把思想集中統(tǒng)一到中央精神和要求上來，更有效地推動學習教育開好局、踏齊步、見實效。我認為自己能夠顧全大局，工作上不等不靠，成績面前不爭不搶，自己分管的工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責。 　　四是公仆意識強不強，看有無脫離群眾、消極腐敗的問題。 　　二是要加強實踐鍛煉，改進工作作風。將在以后工作中認真檢查，努力克服不足，爭取以后工作的更好。 　　三是堅持四個結合，加強黨性教育。采取明察暗訪、掛牌督辦等方式，繼續(xù)推進領導干部“為官不為”等四項專項整治，一些黨員群眾反映的突出問題