關(guān)于三字經(jīng)讀后感-免費閱讀
【正文】 人不學(xué)，不如物。 樂樂同學(xué)的理解雖然淺顯，但現(xiàn)在看孟母的教育方法也和我們這些凡夫俗女差不多:擇鄰處和擇校大同小異，都是人為的干預(yù)孩子的生長環(huán)境，只不過孟母連鄰居都要重新選擇，比我們更加嚴格。在教育后代的問題上，很附和現(xiàn)代觀念。六百載，至紂亡。書中說“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”?！度纸?jīng)》中“昔孟母，擇鄰處。此五常，不容穩(wěn)。比如黃香溫席的故事就流傳千古，婦孺皆知，每個人都被黃香的孝順感動了。所謂：人之初，性本善。比如：“玉不琢，不成器。當(dāng)然，不可能期望這種感想有多么深刻。我們要實現(xiàn)自己的理想，將來成為祖國的棟梁，就必須從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，認真讀書，掌握更多的文化知識。頭懸梁，錐刺股；彼不教，自勤苦。接著“自羲農(nóng)，至皇帝，號三皇，居上世”，我明白了什么是三皇，伏羲、神農(nóng)、和皇帝從這開始一直到“清太祖，膺景命，靖四方，克大定，至世祖，乃大同，十二世，清祚終”清太祖，領(lǐng)兵入關(guān)，平定各地的亂事，使百姓安定下來，到清世祖順治皇帝是建立了空前鞏固多民族封建帝國，清朝一共經(jīng)歷了十二位皇帝，到宣統(tǒng)皇帝時，清朝滅亡。就像一本厚厚的百科全書。 我還知道了我國古代傳統(tǒng)的五種顏色。后幾句的意思是“要想成為一個有用的人，只要勤奮好學(xué)，也可以和劉晏一樣名揚后世。地支有子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。 我最喜歡里面的一句：“犬守夜，雞司晨，茍不學(xué)，曷為人？”因為這句話的意思令我很受感染，意思就是：“狗在晚上看家，雞在早晨叫醒人們，人如果不學(xué)習(xí)，怎么能成人呢？” 也是，如果不學(xué)習(xí)，就連一個做人的資格也沒有，何談在社會上發(fā)展呢？ 接下來的這句，是上一句話的后面一句：“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物。 《三字經(jīng)》雖然重在傳道，但是并非枯燥說教，而是結(jié)合了大量的歷史人物和故事，如孟母三遷，孔融讓梨，黃香孝父，孔子拜師，趙普讀《論語》，公孫弘抄書，孫敬頭懸梁讀書，蘇秦錐刺股讀書，孫康映雪讀書等。夏傳子，家天下。從這個角度而言，《三字經(jīng)》可謂是一塊”全營養(yǎng)飴糖“。 中國歷下五千年，源遠流長，古國的文明博大精深，浩如煙海。讀過我的感受，你們難道沒有這種想法嗎？關(guān)于《三字經(jīng)》讀后感2 我的書房中多了一個新成員：《三字經(jīng)》，那是我特地去新華書店買來為自己”補課“之用的。奶奶見我捧著剛才的餅干來到房里，很疑惑：“孩子，你怎么了？這餅干不好嗎？”“奶奶，這餅干很好吃，但我要讓你吃。一家人圍著我團團轉(zhuǎn)，就連奶奶也一直關(guān)注著我，盼望我更加聰明懂事。這是個小故事，孔融的爸爸每次買梨回來，哥哥們總是一哄而上，你爭我奪，都想挑最大的吃。讀過這句話，了解了這個故事后，我感到后悔莫及，因為我知道，每次父母買回好吃的，他們總要第一個先想著我，但我如果有好吃的卻怎么也想不起他們來，而且每次我吃的好東西最多最好，爸爸媽媽還有奶奶卻吃壞的、酸的、不好的。原來，不懂事的我每次都拿了后便“噌——”跑開了，去享受美味。關(guān)門時，我聽到奶奶小聲說了一句：“我孫子長大了！”我站在門外，做了個鬼臉，笑著說：“奶奶，我要學(xué)會讓。 我出身農(nóng)家，蒙學(xué)時期沒有師長指點誦讀過《三字經(jīng)》，其實那時家庭也沒有條件給我買課外書。許多名言警告，已成為一代又一代人為人、勤學(xué)、處事、交友、行為的座右銘。文中對于中國上下五千年歷史的變遷，寥寥三百余字，卻集其要點和精華，讓人耳目一新，頗有登高遠望、一覽眾山小的感慨。八百載，最長久。關(guān)于《三字經(jīng)》讀后感3 我從幼兒園開始就讀了《三字經(jīng)》了。啊，我還知道我的老家湖南的衡山居然還是五岳之一呢?！度纸?jīng)》里面是這么說的：“唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。在動物中有馬、牛、羊、雞、狗和豬，這叫六畜。四聲的運用必須和諧，聽起來才能使人舒暢。原來我基本是把這本書背下來的，“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼”，孟母為了孟子小時候有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境既然搬了三次家，后來有一天孟子逃學(xué)回來，孟母竟然拿起剪刀，剪破了整片布，只為了告訴孟子，讀書就像我織布一樣，要腳踏實地，若逃學(xué)就像我剪斷布匹一樣，前功盡棄，孟子聽了母親的教誨，深感慚愧，從此專心讀書，發(fā)憤用功，終成為一代大儒，后人稱為“亞圣”震撼吧，原來圣人小的時候也和我們一樣有那么的缺點，但孟母愛子教子的行動使我非常感動也很受啟發(fā)。 特別是有一段關(guān)于古人學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容：昔仲尼，師項橐；古圣賢，尚勤學(xué)。古人沒有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越的條件，坐在明亮的教室，有辛勤的老師教導(dǎo)著我們
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