六年級(jí)下冊(cè)語文魯濱遜漂流記(節(jié)選)知識(shí)點(diǎn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ,你一定有所感悟吧?那么,你想對(duì)魯濱遜說些什么呢?你又想對(duì)自己說些什么? 《魯濱遜漂流記》或《世界名著歷險(xiǎn)故事大觀》。 (2)通過多種形式的朗讀,感受魯濱遜心態(tài)的變化。這句話是魯濱遜“知足安命”思想的集中體現(xiàn)。一個(gè)人置身于孤島,魯濱遜面對(duì)的困難除了吃穿住等物質(zhì)方面的窘迫,還有精神上的孤寂和絕望。) ,說一說,魯濱遜遇到了哪些困難?他又是怎么解決的?(自由交流) ?！ ⊥ㄟ^閱讀,我們知道這部小說主要寫了流落荒島的魯濱遜與自然斗爭,以頑強(qiáng)的意志生存下來的故事?！ ⑿略~。 ,激發(fā)閱讀原著的興趣?！ ×昙?jí)下冊(cè)語文《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》教案 教學(xué)目標(biāo) “懼、凄”等14個(gè)字,會(huì)寫“航海、荒島”等46個(gè)詞語。足以說明魯濱遜是個(gè)充滿智慧的人?！ ◆敒I遜經(jīng)過二十多年在荒島上的辛勤勞作，已經(jīng)衣食無憂，并且有野人“星期五”陪伴，生活很愉快，因此差不多對(duì)回到英國、回到文明社會(huì)已經(jīng)淡忘了。 當(dāng)意外來臨時(shí)。但我必須接受這種生活，并且一天天過下去?！ ≈笜O遠(yuǎn)的地方或形容彼此之間相隔極遠(yuǎn)?！ 」糯环N利用太陽投射的影子來測定時(shí)刻的裝置。傾軋陷害?！ 〖拍渎?。這艘船在海上航行半年后，終于回到了英國。魯濱孫給被他救下的野人取名“星期五”。于是他在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個(gè)地方圈羊?！ ∷刻炷弥鴺?，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，并且把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。他就找了一些木頭做成木筏?！ ◆敒I孫也由此結(jié)束了近30年的孤獨(dú)生活，告別了無名島，帶著星期五，乘著那只大船，回到了他念念不忘的祖國——英國。魯濱孫正在驚慌，只見其中被縛的一個(gè)人，忽然掙脫了束縛，向魯濱孫這邊跑來，魯濱孫可憐這個(gè)人的遭遇，完全忘記了害怕，他沖上去“砰!砰!”幾槍，就把那群土人嚇跑了。他非常害怕，只好格外地當(dāng)心防備?！ 〉搅说?8年，一天早晨，突然有一只英國大船經(jīng)過孤島，魯濱孫既高興又驚奇。這是一個(gè)無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請(qǐng)求援救。有一天，魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印。他們拖出兩個(gè)倒霉的同伴，宰殺了其中一人，另一個(gè)則掙扎著逃跑?！ ∮幸惶烨逶?，魯濱孫被“星期五”喊醒，原來有一艘英國船只上發(fā)生了叛亂，水手們綁了船長。n盡興 勁j236?！ ∫粋€(gè)賬戶的右方，即付方，與借方相對(duì)，課文中是與壞處一致，與好處相對(duì)。 寂寞冷落(多用來形容環(huán)境或景物)。 ?、賹捊獍参?。 聊，姑且。采用第一人稱來敘述，寫的都是“我”的眼中事，心中事，充分展現(xiàn)了“我”的內(nèi)心世界，更具真實(shí)感。魯濱遜這樣說，是他極度寂寞的表現(xiàn)?！ ◆敒I遜是怎樣解決吃飯問題的?從中可以看出魯濱遜是個(gè)什么樣的人? 答：魯濱遜打獵、捕魚，畜養(yǎng)山羊，種麥子，使自己有奶喝，有肉吃，還有了糧食。“梗概”寫了魯濱遜“遇險(xiǎn)上島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國”等情節(jié)?！ ?黃沙漫漫,無邊無垠。塞爾柯克在荒島上并沒有什么值得頌揚(yáng)的英雄事跡,但笛福塑造的魯濱遜卻完全是個(gè)新形象,成了當(dāng)時(shí)人們心目中的英雄人物?！ ∪?、初讀課文,了解主要內(nèi)容。 精彩片段用第一人稱描寫“我”流落荒島后的所見所聞和所想所做,其中運(yùn)
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