【正文】 　?。?）密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！　∷?、工作措施：　　（1）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。　?。?）學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)?！　。?）、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn)，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一?！　「鶕?jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　酚诼犚魳窌?huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演?！　∧軌?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價(jià)?！　÷牨娌煌榫w的音樂，能用語言作簡單描述，能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化?！　∪⒔滩姆治觯骸　”窘滩墓灿邪藗€(gè)單元，以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂時(shí)間活動(dòng)的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　×昙壣蠈W(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想：　　以課程改革為契機(jī)，課程研究為抓手，校本培訓(xùn)為依托，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗(yàn)為核心的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，健全的人格。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義?！　。?）、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動(dòng)?！　×昙壣蠈W(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃篇4一、學(xué)生基本情況分析　　六年級學(xué)生共27人，其中女生13人，男生14人。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞?！　。?）唱保持音時(shí)，聲音要飽滿?！　。?）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時(shí)研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，增強(qiáng)音樂教育實(shí)效性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?！　∪⒋嬖趩栴}　　大多數(shù)六年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。　　二、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，因材施教　　六年級的學(xué)生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出?！　。?）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。　?。?）運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)煸練習(xí)。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn)，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一?！　。?）唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激起學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。　?。?）、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：　　在各項(xiàng)音樂活動(dòng)中培育愛心，并通過歌聲表現(xiàn)出來?！　。?）課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。　?。?）踴躍和其他學(xué)科溝通，踴躍研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢”的現(xiàn)象,特別是在變聲期，很多學(xué)生不敢唱歌?！　。诒拘６鄬?shí)施，使學(xué)生開闊眼界?！　∪⒈緝越滩姆治觯骸　×昙壍膶W(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。　?。?）、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力?！　。?）學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)?！　∥濉⒐ぷ鞔胧骸　。?）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。本班學(xué)生對音樂知識的掌握比較扎實(shí)，能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱，但是對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題?！　。?）、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力?！　∽R譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動(dòng)參與音樂實(shí)踐；尊重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆?！　‰y點(diǎn)：重視通過音樂教學(xué)活動(dòng)