八年級地理貴州省教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 (1)河湖水量充沛， (2)，又受山嶺限制兩側(cè)多湖泊 (3)無長河c中歐西歐多平原，降水較多 推斷：這些平原、山地、半島上多冰川地形、湖泊、峽灣，成為當(dāng)?shù)刎S富的旅游資源，使得本區(qū)___________業(yè)發(fā)達(dá)。因此多島嶼、半島和海灣，你能在圖上找出它們嗎? 推斷：多優(yōu)良_________，海運(yùn)發(fā)達(dá)。請說出判斷理由。點(diǎn)擊各國首都可欣賞優(yōu)美風(fēng)景，點(diǎn)擊其他按鈕，可對歐洲西部有更多了解。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖觀察能力。這些獨(dú)特的自然景觀為什么會出現(xiàn)在這些地方。有的學(xué)生談到歐洲西部的經(jīng)濟(jì)：歐元、歐盟等。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體輔助教學(xué)。為改變現(xiàn)狀，應(yīng)植樹造林，綠化地球。但它卻得不到人類應(yīng)有的保護(hù)和撫育?！ 《⑸值姆植迹耗壳?，世界森林面積為40億公頃，%?！ 〗處焼枺簣D中的森林起什么作用? 通過分析：由于森林帶的阻擋，使強(qiáng)大的風(fēng)變?yōu)槲L(fēng)前進(jìn)，從而避免了大風(fēng)對莊稼的危害。今天，我們就了解有關(guān)森林的知識?！ “四昙壍乩碣F州省教案4 第五章世界的自然資源 第三節(jié)森林資源 教學(xué)目的： 了解森林資源的重要性和環(huán)境意義?！ ∪祟惖木幼〉亍勐洹！ ∪朔N的分布：白種人：歐洲，北美洲，大洋洲，非洲北部，亞洲西部?！ ∈澜缛朔N和語言宗教的分布地區(qū) 教學(xué)掛圖和多媒體課件 人口和人種?！ ?qiáng)化訓(xùn)練： ，填出下表：最后讓學(xué)生互相對答案?！ 【暰€（圈） 經(jīng)線（圈） 形狀特征 指示的方向 長度的分布 標(biāo)度的范圍 度數(shù)的變化規(guī)律 經(jīng)緯度的表示方法 劃分地球半球的界線 數(shù)量特征 五、利用經(jīng)緯網(wǎng)定位 引入：在日常的生活中，我們怎樣確定地球表面任何一點(diǎn)的確切地理位置? (展示圖片)教材提供的地圖“經(jīng)緯網(wǎng)”，在圖上選出經(jīng)緯網(wǎng)的交點(diǎn)A、B、C點(diǎn)。安拉阿巴德比孟買的氣溫年較差大?！ ⊥ㄟ^讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國家、注入地等特征。注入的海洋：阿拉伯海?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流?！ ⊥ㄟ^讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國家、注入地等特征?！ 『愫樱喊l(fā)源地：喜馬拉雅山南麓?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流?！ 、?、宗教與社會 南亞是世界古文明發(fā)源地，是佛教、印度教的發(fā)源地 佛教——斯里蘭卡、錫金、不丹 印度教——印度、尼泊爾 伊斯蘭教—巴基斯坦、孟加拉國、馬爾代夫 學(xué)生閱讀課文中“泰姬陵” ?、纭⑷丝谂c經(jīng)濟(jì) 、巴基斯坦、孟加拉國人口超過一億 南亞8國都是發(fā)展中國家，其中印度最發(fā)達(dá)，電腦軟件占據(jù)重要地位 八年級地理貴州省教案2 緯線和經(jīng)線 第三課時(shí) ——“地球和地球儀” (1)會觀察地球儀。 (讓學(xué)生讀出A、B、C點(diǎn)的經(jīng)緯度?！ 〗?jīng)緯度數(shù) 判斷東西半球 判斷南北半球 300E、200N 1200W、300S 100W、870N 1600E、450S 、紐約、倫敦的位置，并說出它們的經(jīng)緯度數(shù)。 世界人口增長的特點(diǎn)：先慢后快?！ ↑S種人：亞洲的東部和東南部，拉丁美洲?！ 【勐涞男问剑亨l(xiāng)村聚落和城市聚落。能在世界森林資源分布圖上找出森林資源的主要分布地區(qū)?！ ≈v授新課：播放有關(guān)森林的紀(jì)錄片，提問：森林在日常生產(chǎn)、生活中有什么樣的作用? 一、森林的作用(板書) 森林的經(jīng)濟(jì)效益(板書)：由于學(xué)生有大量的感性認(rèn)識，可直接通過提問。同時(shí)，風(fēng)中的沙塵因風(fēng)速降低而沉落?！ ★@示多媒體動畫示意圖3(世界森林資源的分布)： 教師提問：世界森林主要有哪幾種類型? 學(xué)生回答：以亞寒帶針葉林和熱帶雨林為主。當(dāng)前森林資源面臨的嚴(yán)峻問題，以及森林破壞帶來的嚴(yán)重后果，并使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)森林的重要性，從而培養(yǎng)其保護(hù)森林資源的自覺性。人們在搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)，既要考慮經(jīng)濟(jì)效益，也要注重環(huán)境保護(hù)，不要急功近利，竭澤而漁，要走可持續(xù)發(fā)展的道路?！ 閷W(xué)生自學(xué)設(shè)計(jì)的課堂練習(xí)(一)、(二)。還有的學(xué)生談到了當(dāng)今的熱點(diǎn)問題：瘋牛病、口
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