八年級教學計劃-免費閱讀
【正文】 抓緊抓好課堂時間，完成完好本學期的生物實驗教學任務。本學期生物共安排學生實驗4個，充分培養(yǎng)學生的動手操作能力?！ ∨c組內老師一起組織學校第六屆體育藝術節(jié)?！ 《⒐ぷ髂繕恕 猿帧耙匀藶楸?，健康第一”的課程教學理念?！ ∪⒕唧w目標 、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。 充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。 在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生都能健康地成長。教師根據他們參與的認真態(tài)度，設立參與獎?！ 〖訌妼W生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去?！ ∧苈牰處煂τ嘘P熟悉話題的陳述并能參與討論 能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。有些同學在學習中缺乏小組合作意識?！ 《?、學情簡析： 共有二個教學班，學生人數146人，其中男生86人，女生60人?！ “四昙壗虒W計劃篇4一、本學期指導思想 以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。在教學過程中以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的積極性和自信心?！ ×⒔虒W措施： 本學期以三中“小組合作，分步達標”課堂教學改革為模式?！ ∥濉⒔虒W目標： 根據學生的特點以及英語學習的規(guī)律，采用有效的教學手段和教學方法。這兩個班學生的共同點就是大多數學生對英語學習產生了濃厚的興趣，基本上掌握了一些學習英語的方法，也養(yǎng)成了上課認真聽講、認真完成教師所布置的任務、課上積極配合教師、養(yǎng)成一定的良好的學習習慣，他們的口語能力及聽力能力有了一定的提高?！ ≌J真專研教材和課標，既備學生又備教材，認真上好每一堂課。利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去?！ ∷?、教學目標 總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心?！ ectionA：1a呈現本單元的重點單詞，語法結構與功能；1b呈現任務型聽力練習；1c結對練習核心對話；2a，2b是多種聽力練習；2c呈現不同的任務。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。課課有聽寫，堂堂有上節(jié)課內容的口語展示。針對我們學生的基礎，必須將課本后期六個單元的內容進行簡約化設計，不能想象將課本所涉及的一切都教給學生。八年級教學計劃 八年級教學計劃篇1時間如梭，二零零九年即將離我們而去。那么如何簡約化呢？我想首先是給學生呈現學習目標，圍繞學習目標點對點的展開教學；二是根據學生的基礎適可而止的進行延展，不能搞跨越式傳授知識；三是借助于網絡。根據反饋情況給予學生關注、提醒和教育，并要求學生及時整改。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。GrammarFocus呈現語fa功能重點；3a3c提供多種課堂活動。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。②背誦課文中的對話或課文?！ “四昙壗虒W計劃篇3一、指導思想： 全面貫徹黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅持減負增效，提高教學效率。但是初二下學期單詞較以前增加了難度及量度，部分學生記單詞的能力及寫作能力還較差，有待于進一步提高。創(chuàng)設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。實行“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。 七、教學進度： 周次時間課題計劃進度課時 八、教學中應注意的問題： 在英語教學中，應注意學生的綜合運用英語的能力。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。通過一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段。大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性?！ ∧芘c他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。 認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督保證晨讀效果?！ ∫浞掷矛F代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果?！ ∶吭孪茸寣W生寫出書面的自評(評價包括各個方面，如：書寫，單詞、句型的掌握情況，作業(yè)的完成情況等)，主要寫出與上月相比進步的地方和本月的奮斗方向，教師根據情況設立進步獎。激發(fā)學生的學習興趣，全面提高教育教學質量，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高?！ 〔钌M行多鼓勵
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