【正文】 　　百果樹。　　在地上畫好各種水果的家，在磁板上畫好百果樹?！　。ǘ┏鍪菊n件，引導(dǎo)幼兒觀察　　請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的表情。但是我也發(fā)現(xiàn)幼兒還是不會猜謎，興趣沒有故事的高。適時地開展一個與媽媽親密溝通的親子活動，有助于加深母親與孩子的感情。　?。?）小結(jié)提問，引出話題師：剛才小朋友說了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情，還說非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？（幼兒回答）教師小結(jié)：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因為他們給你們買好吃的，買愛玩的，幫你們做了許多事情，爸爸媽媽很愛我們，我們也很愛他們，希望他們天天開心，永遠(yuǎn)年輕、漂亮，對嗎？，（2）說一句甜甜的話?！　。?）請幼兒回答提問。好！拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰？”師：現(xiàn)在請小朋友把照片交給后面的大人，看誰最快?！　?．投影機、照相機（請一名老師幫忙拍照）磁帶。　　鼓勵做出不同姿勢展示自我，并給一家3口拍照。　　摘蘋果活動：比一比、講一講，初步分清大小、顏色?！　』顒幽繕?biāo)：　　能區(qū)分顏色和大小，有初步的大小概念。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。）　　生活中，你還發(fā)現(xiàn)什么東西是大的和小的嗎？（先說大的，再說小的?！　∫l(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！　∮變翰僮鳎處熝不刂笇?dǎo)　　請你們想一想使用漿糊是我們應(yīng)該注意些什么？　　五、教師總結(jié)，評價幼兒作品?！　』顒訙?zhǔn)備：　　幼兒收集全家福的照片、剪好的圓形、三角形紙片若干，相框人手一個、漿糊、棉簽、抹布　　活動過程：　　一、欣賞歌曲《我愛我的家》，激發(fā)幼兒對家的情感?！　≌埲w幼兒向好朋友、老師介紹自己的全家福。我在想現(xiàn)在這樣的家庭是越來越多了，明明是兩姐妹卻要分開，成了陌路人，親情淡漠了，感情疏遠(yuǎn)了，孩子們的身心健康發(fā)展受到了不良影響，這是一個社會性的問題，需要我們大家共同關(guān)注，為孩子們的健康成長創(chuàng)造和諧的環(huán)境，使這些嫩芽們在愛的滋潤下，健康快樂！　　教學(xué)反思：　　數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易?！　∮信d趣參加數(shù)學(xué)活動。　　由于時間緊迫，PPT設(shè)計比較簡陋，如果時間允許可以將PPT的形式與幼兒操作上的形式更加一致，可以讓整個活動環(huán)節(jié)的銜接更流暢，幼兒的思維方式更加一致?！　￡J關(guān)游戲頗具趣味性，增加數(shù)學(xué)學(xué)次的樂趣。初步了解數(shù)量與點數(shù)的對應(yīng)關(guān)系。　　活動準(zhǔn)備：　　全家福PPT　　幼兒用書第一頁　　小兔、小貓、小老鼠、小鴨圖片。　　、5的圓點卡片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己家庭成員的數(shù)量，將全家福放到相應(yīng)數(shù)量的圓點卡片下面?！　慈藬?shù)多少重新排列的全家福照片布置在主題墻上?！　≈啦煌募彝ブ谐蓡T的數(shù)量會有差異?！　?？　　，小女孩的上面是爸爸和媽媽，爸爸和媽媽的上面分別是爺爺、奶奶、外公、外婆?！　』顒幽繕?biāo)：　　。　　指導(dǎo)語：我們?nèi)腋Ｈ绻苡袀€相框就更美了？　　（1）認(rèn)識材料、了解制作相框的方法?！　⌒◎乞煲蔡M小路，他在樹葉上搖啊搖，吱嘎吱嘎——像躺在搖床上做著甜甜的夢?！　≌堄變河脛幼鞅憩F(xiàn)小動物走過樹葉小路的聲音。教師指導(dǎo)幼兒邊用動作表示邊來說：“我長大了，我縮小了！”　　五、結(jié)束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？　　教師小結(jié)：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣?！　∪腋Ｐ“嘟贪?活動目標(biāo)：　　理解故事的內(nèi)容，用語言表達(dá)對故事的理解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮”　　積極參與游戲活動，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法?！　」膭畈桓掖竽懤L畫的幼兒，能夠大膽的運用線條進行全家福的繪畫。主要是從站位、身高差距、一些表情出發(fā)?！　』顒訙?zhǔn)備：　?、蓖队皟x、全家福照片?！　?、獨立、創(chuàng)造的能力。）　?、部纯?、說說我的家庭。這個活動還有一個難點是繪畫內(nèi)容的布局，教師在進行示范的時候沒有把每一個繪畫細(xì)節(jié)都講述的很清楚，而是重點示范在繪畫時如何掌握布局。這個環(huán)節(jié)讓幼兒觀察講述照片中人物頭部高低和位置?！　〗處煶鍪竟适聢D片講故事　　提問：（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？　?。?）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？　　（3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？　　四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”　　我們來玩一個游戲好嗎？我來當(dāng)米皮皮，請小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當(dāng)我用磨棒指著問：“你是誰？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說：“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說：“我長大了！”當(dāng)我說：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說：“我縮小了！”　　第一遍游戲老師來當(dāng)米皮皮?！　』顒舆^程：　　一、會響的小路　　完整傾聽故事一遍。　　附：會響的小路　　樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉?！　。?）觀察照片中人物的五官特征，學(xué)一學(xué)照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。　　關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：全家福的畫面總是洋溢著愛的氣氛，散發(fā)著幸福和溫馨?！　《?、教師出示自己的全家福照片，向幼兒介紹自己的家里人，并介紹自己的家人生活，一邊介紹一邊根據(jù)家人間的關(guān)系在白板上畫出家庭樹。隨著活動的不斷深入，“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴展、深化；幼兒與同伴、父母、教師之間的關(guān)心和愛護，也是甜蜜美好的?！　〕尸F(xiàn)幼兒的頭像，引導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)，分別說出每張全家福中家庭成員的總數(shù)?！　∪⒒顒舆^程：　　(一)誰的全家?！　?、4個、5個的全家福照片，引導(dǎo)幼兒猜猜是誰的全家福?；顒硬扇￡J關(guān)游戲《數(shù)數(shù)我家有幾口》的方式，使幼兒在玩中學(xué)，獲得學(xué)習(xí)的樂趣?！　《㈥J關(guān)游戲《數(shù)數(shù)我家有幾口》，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量，并與相應(yīng)的點數(shù)相對應(yīng)。引導(dǎo)幼兒了解該練習(xí)的操作方法。在這一過程中，幼兒一拿到書就不聽教師指揮了，自顧自看的，翻來翻去和人交流的，非常的混亂?！　∪腋Ｐ“嘟贪?活動目標(biāo)：　　讓幼兒們感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。媽媽生的就是你的妹妹，也是你的家人，我們是親親的一家人啊，只不過她暫時在外婆在住，以后會回來的啊，記住我們是家人知道嗎？”“恩，知道了”活動還是在繼續(xù)進行著，可是氣氛卻冷場了好多，最后，在孩子們的無語中結(jié)束了本次教學(xué)活動?！　≌l的年紀(jì)最大？他們在哪？爺爺、奶奶長的怎么樣？　　小結(jié)：