先天性行為和學習性行為說課稿范文-免費閱讀
【正文】 小組評比：各組之間進行評比、依照小組分和個人分相結合的形式進行評比、并記入個人成長檔案。 學法：主要采用學生小組討論形式、小組競賽形式、課后查閱收集資料等 四、說教學程序： （一）、課前準備：教學資源：講義、多媒體資源等。 （二）能力目標 認同人類學習和自身學習的重要性。先天性行為和學習性行為說課稿范文 一、說教材： 在學完《動物行為的類型》這節(jié)后、學生已掌握了動物行為的特點、并已形成了動物每一種形為產生與適應環(huán)境關系的觀點、在此基礎上、學生進一步從動物行為產生的角度分析本節(jié)兩個行為。 （三）情感目標 1。
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