信息技術個人研修計劃【三篇】-免費閱讀
【正文】 六、不斷提高信息技術課程老師的信息素養(yǎng) 中學信息技術課程不僅是一門新的學科,而且隨著信息社會和信息技術的不斷發(fā)展,這門課程的教學內容、教學方法也在作相應的發(fā)展。因此,培養(yǎng)高中學生對不斷發(fā)展、變化的信息技術的適應能力,既是當前教學的需要,也是培養(yǎng)信息時代公民的需要?！ 〗處熆梢酝ㄟ^設立多級學習目標和多樣的學習方式,讓不同的學生都能根據自己的實際需要選擇到合適的內容?！ ≡僬?現(xiàn)在一個較普遍的現(xiàn)象是:信息技術教材,在發(fā)下來幾周后,有很多學生就基本上找不到這本書在哪了。我們既要重視他的情感過程,同時也要注意到學生的思維過程。任何一種方法和模式的選擇和使用,都應該建立在深入理解其內涵的基礎上。 其次,要營造好學生課堂學習的小環(huán)境,教師應在引導學生把握知識體系的基礎上,適當放手,讓學生通過自主探索掌握技術工具的操作方法與應用技巧,在過程中認識和理解相關概念和原理,陶冶心性,形成健康人格。 建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領略教育的真諦?！ ≌J真學習《36歲兒童學習與發(fā)展指南》《綱要》?！ ⒒顒硬牧贤斗艆^(qū)域中供幼兒進行活動，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進行改進，寫出游戲材料的多種玩法。學會不斷的反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于題出問題，通過同伴間的研究學習，找出解決問題的方法，提高自己的學習能力、創(chuàng)新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。信息技術個人研修計劃【三篇】 幼兒園信息技術個人研修計劃 一、現(xiàn)狀分析： 劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學習的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方法方法等方面都需不斷的學習與更新?！ ⑴c課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究，與小組老師一起收集材料，主動撰寫課題報告 自覺加強現(xiàn)代教育理論學習，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。使它的各種教育價值得到的發(fā)揮?！ 〈缶毣竟Γ每沼鄷r間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能?！ ∪@本專題培訓 對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式父母會”進行全員培訓。教師要做好指導和調控,有計劃地讓每個學生親歷與體驗需求分析、方案設計以及方案實施等解決問題的完整過程,鼓勵學生在過程中
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