【正文】 三、活動結(jié)束： 讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾，并將垃圾分類處理。 活動準備： 教學掛圖，塑料袋、錄音機、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10個）、油畫棒、畫紙等。 小結(jié)：有些動物一生下來，就會自我行動（跑、跳、游、爬），會找東西吃，如羊、馬、象等；有些動物生下來不會自我行動，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照顧一段時間，如貓、狗、豬、松鼠等；有些動物先是媽媽生下蛋寶寶，經(jīng)過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出，如雞、企鵝等；有些動物要像青蛙那樣，經(jīng)過幾次變化才會長大，如蠶、蝴蝶、知了等。 （三）喜歡探索動物的秘密，明白不一樣的動物有不一樣的成長方式。 懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護環(huán)境。動物們遠離城市等。 活動流程：引起興趣―――實驗活動――看錄像――幼兒討論――延伸活動 活動過程： 一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣 森林里，小動物們都在歡樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真高興。小新聞欄目的開設對幼兒主動學習供給了一個很好的空間。 幼兒畫出自我家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。 《綠》（附后）等，激發(fā)幼兒愛護樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。 活動一：環(huán)境布置 師生共同制墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉。 A組：供給蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板， 游戲：《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》 B組：供給毛線、吸管、氣球 游戲：《氣球火箭》 ⑵幼兒分組探索空氣的存在、用。 活動準備： 大水盆每組一個。 ：我們應當怎樣做呢？ 幼兒討論，發(fā)表自我的想法。孩子們對此現(xiàn)象提出了自我的問題：“那里垃圾怎樣會這么多？”“這些垃圾都是哪里來的？” 《指南》中提出教師應善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預設活動的資料有機結(jié)合，并在實施過程中關注幼兒即時生成的資料，給以適度的回應。 ①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”兩遍 玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛(wèi)士”。香煙水的濃度越大，實驗效果越好。 （4）金魚死了。 師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動物們有救啦！它們必須正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?！小朋友趕快出發(fā)，我們一齊去幫忙它們吧！（具體動根據(jù)幼兒的實際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動表現(xiàn)出來）。 保護環(huán)境教案 第5篇： 水生動物呼喚清潔家園―――幼兒園中班環(huán)境教育活動設計 一、活動要求： 在認識水生動物的基礎上，經(jīng)過初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動物與水的關系，明白要保護水源不受污染。 活動過程： 讓幼兒說一說自我是怎樣處理剛才那塊口香糖的。出示垃圾場的照片，簡單介紹什么是垃圾填埋場。 師：（4）、這些氣味又會把什么小動物引過來呢？ ――出示部分小動物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂） 你們喜歡這些動物嗎？為什么？ 出示很臟的水和干凈的水，進行比較。 活動目標： 讓幼兒明白隨地扔垃圾是不好的習慣，了解垃圾對我們生活的影響。 活動準備： 人手三張白紙。 活動過程： 教師和幼兒談話：小朋友們，你們猜一猜，教師今日給大家準備了什么樣的玩具呢？大家想不想一塊玩，并一齊制自我的玩具呢？ 教師播放課件，幼兒觀看”制屬于自我的玩具” 幼兒欣賞完畢后，教師進行提問： （1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎樣樣??？ 幼兒自由回答，根據(jù)自我的感受發(fā)表意見。 教師針對幼兒討論的結(jié)果進行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制玩具用品、為肥料、贈送他人等。 三、主題網(wǎng)絡設計： 四、教學活動方案 活動一：《處理垃圾小妙招》 活動目標： 讓幼兒簡單的明白如何處理一些簡單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強幼兒變廢為寶的環(huán)保意識。為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識是我們教師義不容辭的職責。 看：你在環(huán)城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等） 聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺？ 活動二 一、讓環(huán)城河水變清 師：剛才，我們一齊去參觀了環(huán)城河，此刻我們來說說環(huán)城河，此刻我們來說說環(huán)城和是什么樣貌的，你們喜歡這樣的環(huán)城河嗎？ 師：此刻的環(huán)城河又黑又臭又臟，其實以前的環(huán)城和可不是這樣的，此刻就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣貌的？ 二、觀看錄像帶 觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。 能用連貫的語言表述自我的見解，愿意與同伴和教師進行進取的交流。整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的到達教學目標。 活動延伸 將自我的繪畫品“我心中的環(huán)城河”送給周圍的人，請人們共同加入這一活動中來。 能大膽地和同伴進行交流：對環(huán)境污染和保護環(huán)境的感受。 二、介紹幾種廢物利用的方法。 根據(jù)各廢舊物品不一樣的特性，進行裁剪、粘貼等方式制玩具。 幼兒互相參觀其他幼兒制的玩具。對于在幼兒園的娃娃們，我們該怎樣對他們進行環(huán)保教育呢。（使用實物投影儀） 師：“教師也很厭惡隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。） 三、引導幼兒明白怎樣處理垃圾 師：原先垃圾這么不好啊，那我們該怎樣做呢？要不要亂扔垃圾啊？ 看到地上，公園里有垃圾，我們要怎樣做呢？ ――配合剛剛的情景表演讓幼兒來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。 保護環(huán)境教案 第4篇： 小小口香糖 活動目標： 結(jié)合北京成功申辦2008年奧運會，繼續(xù)對幼兒進行環(huán)保教育，使幼兒懂得個人行為對環(huán)境產(chǎn)生的影響。 結(jié)合北京申奧成功，教育幼兒也要為建設美麗的北京做貢獻。 動物乙：可是此刻，我們生活的環(huán)境實在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。 三、活動過程 （1）金魚在魚缸中歡樂地游動。 （1）創(chuàng)編一個表演游戲，讓幼兒進行表演。 ①請1名幼兒示范，教師講解動要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。 整理活動材料。 “我是桃幼小主人”的意識。 保護環(huán)境教案 第9篇： 《空氣的秘密》 活動目標： 讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、用等，并在活動中滲透環(huán)保意識。 ⑵教師提出游戲任務：用塑料袋裝空氣，并說說在哪里找到的。 。 活動三：常識活動 經(jīng)過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的用：①光合用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）；②藥用（可制藥材）；③食用（