低碳環(huán)?；顒硬邉潟趺磳?免費閱讀
【正文】 有創(chuàng)新性，制作新穎?！ 《?、活動對象 全校學生，以班級為單位挑選出1—2件優(yōu)秀作品參與全校比賽。 “節(jié)能環(huán)保，低碳減排”已不再是一句口號，已深深地闡釋了人類生存之根本——環(huán)境和諧。 完善評估機制?！ 《⒒顒幽康摹 ∫浴暗吞辑h(huán)保從我做起”為主題，以“爭做低碳環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起”為口號，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣為重點內容，以家庭低碳為突破口，著眼于全面提高學生低碳意識，培養(yǎng)學生良好的低碳環(huán)保習慣?！ ∧繕耍骸 」膭詈⒆由朴趧幽X筋去克服困難?！ ∨囵B(yǎng)幼兒與家長間的配合。 ?。?）水管員一名，負責對班級學生在洗手、洗飯盒等用水時進行監(jiān)督，杜絕浪費現象?！ ≡诎酥芩牡纳傧汝牷顒诱n中，三、四年級進行“我家的低碳生活”故事比賽。五、六年級進行“低碳生活童謠”創(chuàng)作比賽。 ?。?）紙管員一名，負責監(jiān)督班級學生一張紙兩面用，不亂撕作業(yè)本，不用白紙疊飛機等，每星期抽查一次學生的作業(yè)本，一查頁數，二查紙是否兩面用?！ ⊥娣ǎ骸 「改鸽p手交叉搭成轎子，寶寶坐在父母搭成的轎子上?！ ∮變憾门c其他小朋友的良性競爭。將愛國教育、愛家鄉(xiāng)教育、誠信教育、環(huán)保教育等傳統(tǒng)美德教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動，使學校成為低碳環(huán)保的宣傳和示范窗口，為營造和諧的校園和良好的社會大環(huán)境做出貢獻。將低碳教育實踐活動開展情況，學生低碳行為表現作為評價班級學校德育工作的重點內容，對工作突出達的學校予以獎勵。你每天還在坐轎車、擠公交嗎？你還在閑著無聊上網打發(fā)時間嗎？為什么你不能為了美好的生活而選擇一種更加節(jié)能環(huán)保的出行方式——騎自行車呢？您為什么不選擇一種低碳又有意義的生活方式呢？ 一、活動目的：
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1