優(yōu)秀教師事跡材料：用摯愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)演繹生命的精彩-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”每當(dāng)此時(shí)，蘇xx總是微微一笑，閉口不言。丈夫住院的日子，蘇xx為了照顧丈夫，一天只睡短短5個(gè)小時(shí)，嚴(yán)重缺少休息，但此時(shí)蘇xx心中還是放不下自己的那群“孩子”。忘記了到底有多少次，她在接受完放化療后出院時(shí)貪婪地看著路邊的小草小花，深深地呼吸著新鮮的空氣，好似要用生命留住這一切。命運(yùn)似乎總是要給人們考驗(yàn)，本來(lái)平靜充實(shí)的生活被一場(chǎng)厄運(yùn)突然打亂。一些不知情的鄰居都由衷地夸贊：“還是女兒親??！”一邊照顧父母的同時(shí)，蘇xx還要承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。她就是這樣無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，將一生的心血全部?jī)A注給了教育事業(yè)，在她的身上永遠(yuǎn)閃耀著師德的絢爛光輝。在追逐名利的社會(huì)氛圍中，蘇xx老師如一絲清流緩緩流入我們的心中。躬耕處一表師者之范在幼教崗位上辛勤耕耘了近二十年的蘇xx，以自己的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了她對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，將自己生存的價(jià)值實(shí)現(xiàn)了最大化。其中有一對(duì)孿生姐妹，兩個(gè)孩子一個(gè)哭，另一個(gè)馬上就會(huì)吵鬧著要媽媽，尤其是在午睡時(shí)，兩姐妹哭鬧不止，這讓其他孩子都無(wú)法入睡。蘇xx不僅在課上把孩子們照顧得無(wú)微不至，在課下她更是盡其所能保障孩子們的安全。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說(shuō)：“我會(huì)穿，我自己穿。在多年的幼教工作中，蘇xx始終堅(jiān)持這樣的教育理念：如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在恐懼中，他便會(huì)憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學(xué)會(huì)鐘愛(ài)別人；如果孩子生活在友誼中，他便會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。而她，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，而她的心靈比天空還要純凈透明?？墒?，蘇xx從澳澳看其他小朋友玩游戲的眼神中讀出了渴望，因此，蘇xx默默地、耐心地守護(hù)他、關(guān)愛(ài)他，靜待花開(kāi)?，F(xiàn)在母子兩人每天都是高高興興的來(lái)到幼兒園了，孩子已把幼兒園當(dāng)成了他的第二個(gè)家。但可曾想，蘇老師自己的孩子卻在私人的小飯桌苦苦地等著媽媽去接她。蘇xx除了把自己的愛(ài)播撒給班里的孩子，她身邊的同事也都能感受到她無(wú)私的關(guān)愛(ài)。在活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)、學(xué)習(xí)的熱情和內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。多少次當(dāng)別人在盡情享受家庭溫馨時(shí)，她還在利用業(yè)余時(shí)間為孩子制作玩教具。她的母親和繼父都已年近七旬，繼父患腦出血十余年，脾氣暴躁，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故罵人、摔東西，蘇xx常常委屈得獨(dú)自掉淚。感恩處懷捧德高仁心作為一名教師，在無(wú)私耕耘、付出愛(ài)的同時(shí)也會(huì)收獲一份厚重的幸福感、滿足感。忘不了有多少次學(xué)生家長(zhǎng)和孩子哽咽著打來(lái)的問(wèn)候電話，電話一端是班上孩子哭喊著說(shuō)：“老師，我想你了，你快點(diǎn)來(lái)幼兒園。天有不測(cè)風(fēng)云，上天都不給這個(gè)命運(yùn)多舛的家庭一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)。就是這樣，她每天都忍受著鉆心的疼痛，一條腿跳著和孩子們玩在一起，有時(shí)傷口被孩子一腳踩上，痛得眼淚在眼眶里直
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