優(yōu)秀教師事跡材料：用摯愛和堅(jiān)強(qiáng)演繹生命的精彩-文庫吧
2025-11-22 04:21 本頁面
【正文】 興興的來到幼兒園了，孩子已把幼兒園當(dāng)成了他的第二個(gè)家。在與幼兒的朝夕相處中，家長(zhǎng)們對(duì)蘇xx的依賴和信任，更加深了蘇xx對(duì)幼教工作的熱愛。在蘇老師的悉心教導(dǎo)下，孩子們的自理能力、社會(huì)交往能力等逐步增強(qiáng)，幼兒園成了孩子們名副其實(shí)的快樂生活，健康成長(zhǎng)的伊甸園。蘇xx不僅在課上把孩子們照顧得無微不至，在課下她更是盡其所能保障孩子們的安全。在蘇老師的班上有個(gè)男孩兒叫王景森，父母都從事汽車配件及維修工作，工作時(shí)間不定，所以常常不能按時(shí)接孩子。他的父母告訴蘇xx下班了把孩子放在收發(fā)室，讓更夫幫忙看就行。設(shè)想，當(dāng)其他的孩子們都?xì)g歡喜喜地被家長(zhǎng)接走，老師又都下班回家，一個(gè)三四歲的孩子，面對(duì)著更夫一人，那可憐巴巴的樣子……蘇xx不忍心再想下去。每天下班后，蘇xx總是堅(jiān)持領(lǐng)著王景森一起玩，給她講故事，還經(jīng)常買來好吃的，一直等到家長(zhǎng)來把孩子接走。但可曾想，蘇老師自己的孩子卻在私人的小飯桌苦苦地等著媽媽去接她。好多次，家長(zhǎng)很晚都沒來接王景森，孩子又想媽媽，蘇老師就騎車把孩子送到家里，親手交給家長(zhǎng)，然后才去接自己孩子回家。這讓又著急干活又擔(dān)心孩子的家長(zhǎng)十分感動(dòng)：“太感謝蘇老師了，她真的是時(shí)時(shí)刻刻都在為孩子、為家長(zhǎng)著想，有這樣盡職盡責(zé)的老師，是我們的福氣！”因?yàn)樘Kxx帶的是小班，班里大部分孩子吃飯都需要老師一口一口地喂，睡覺時(shí)也需要老師去哄、去拍。其中有一對(duì)孿生姐妹，兩個(gè)孩子一個(gè)哭，另一個(gè)馬上就會(huì)吵鬧著要媽媽，尤其是在午睡時(shí)，兩姐妹哭鬧不止，這讓其他孩子都無法入睡。沒有氣惱，沒有責(zé)備，蘇xx用母親般的關(guān)愛去精心照料她們。她常常放棄自己的午休時(shí)間，把兩個(gè)孩子一個(gè)摟在懷里，另一個(gè)用手拍睡，有時(shí)需要將近一小時(shí)才能將她們哄睡著，而此時(shí)蘇xx的胳膊早已麻木得沒有了知覺。為了讓孩子喜歡上幼兒園，蘇xx還經(jīng)常自掏腰包買些孩子喜歡的食品和水果，讓孩子們分享來自老師的愛和鼓勵(lì)。其實(shí)蘇xx的家庭并不富裕，自己身患重病需要常年吃藥、復(fù)查，愛人現(xiàn)在又下崗失業(yè)在家，還要贍養(yǎng)年邁的父母，家里的經(jīng)濟(jì)來源就僅靠蘇xx一人當(dāng)教師的收入。蘇xx除了把自己的愛播撒給班里的孩子，她身邊的同事也都能感受到她無私的關(guān)愛。很多來班內(nèi)實(shí)習(xí)的老師臨走時(shí)都戀戀不舍，這些剛剛畢業(yè)即將參加工作的年輕教師，有的在應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)手足無措，有的覺得幼教工作太辛苦而打退堂鼓，蘇xx常常利用業(yè)余時(shí)間買來水果和這些實(shí)習(xí)老師圍坐在一起，邊吃邊有意無意地談心，像是一個(gè)老師，更像一個(gè)循循善誘、貼心的大姐姐從正面引導(dǎo)、鼓勵(lì)她們，把自己的經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)無私地傳授給她們。蘇xx用一顆真誠的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，當(dāng)家長(zhǎng)在教師節(jié)出于對(duì)她的感謝送來紅包時(shí)，她百般推卻，家長(zhǎng)卻執(zhí)意要送，最后由園長(zhǎng)親自出面做工作家長(zhǎng)才收回了紅包，但家長(zhǎng)那份沉甸甸的情誼她卻悉心珍藏著。躬耕處一表師者之范在幼教崗位上辛勤耕耘了近二十年的蘇xx，以
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