【正文】 隨著信息技術的迅猛發(fā)展，特別是銀行計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的實現(xiàn)，出現(xiàn)了用電子計算機進行儲存、轉賬、購買、支付的電子貨幣，人們越來越多地借助于銀行的電子計算機系統(tǒng)完成自動轉賬業(yè)務。對個人而言，會使自身利益受到嚴重損害。(引導學生初步理解“適度原則”)　　(見教材p7“專家點評”)　　用公式表示　　商品價格總額　　流通中所需要的金屬貨幣量=———————　　貨幣流通次數(shù)　　(3)貨幣的其他職能：貯藏手段、支付手段和世界貨幣(板書)　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展，商品流通越來越頻繁，金屬貨幣也出現(xiàn)了一些缺陷(引導學生討論“教材p7探究活動一”?！　∪绻阍陔x開市場時，又發(fā)現(xiàn)了一個自己夢寐以求的筆記本電腦，標價3000元，你怎么辦?　　下個月再買。　　偶然的物物交換→擴大的物物交換→一般等價物→貨幣(副板書)　?。簭纳唐分蟹蛛x出來固定充當一般等價物的商品。　　為了克服這些弊端，人們找到了解決的辦法，先把自己的物品換成市場上大家都樂意接受的商品，然后再用這種商品去換回自己所需的東西，這些大家都樂意接受的商品被稱作“一般等價物”。請同學們想一想，這些商品有什么共同的地方呢?它們和母親親手為你織的毛衣有什么不同?(可參考“教材p4探究活動一”)　　學生討論，教師歸納：　　作為商品，必須具備的兩個條件：一是勞動產(chǎn)品。　　、難點　?。贺泿诺幕韭毮?。貨幣既是生活所離不開的，也是經(jīng)濟學中重要的基本概念。教師適時的的點撥與總結很好地升華了知識?！　?)財政支出　　(1)含義　　(2)具體用途　　二、財政作用　　、改善人民生活的物質保障　　　　　　課后研究性學習　　結合我們本課所介紹的拉弗曲線，請分析思考拉弗曲線對我國經(jīng)濟發(fā)展有何啟示?　　請結合我國當前的國內經(jīng)濟形勢，說明我國政府在2013年繼續(xù)實施穩(wěn)健的貨幣政策和積極的財政政策的依據(jù)何在?　　九、教學反思　　本堂課在教學內容上力圖讓學生知道財政及其運作的程序。收入與支出就像天平，像杠桿。教師總結并講解關鍵點。本環(huán)節(jié)直接設計成小測驗的形式，可以快速有效的檢驗學生自學理解的效果?！　?多媒體展示)：　　我國在許多貧窮落后的鄉(xiāng)村建立了希望小學。材料二說明分配政策會影響稅收，進而也會影響財政收入。預算是決算的前提，決算是預算的執(zhí)行結果，預算和決算都需要經(jīng)過過全國人大的審核批準，并接受其監(jiān)督、　　設計意圖：讓學生首先弄清楚基本概念，這樣有利于后面對財政職能的理解。但是地鐵建設投入大，成本回收周期長，使得很多城市望而卻步，望“鐵”興嘆?！　∷?、教學策略選擇與設計　　本節(jié)課選擇多媒體教學，因此教師的職責只是展示材料、引導和啟發(fā)學生思考，學生自己討論并歸納總結，再由教師簡要點評并歸納總結知識點。初步理解根據(jù)政府職能合理安排財政支出的能力?！　”究虻倪壿嬎悸肥牵簢冶仨毬男袑葘ν獾穆毮?，因此國家必須占有和消費一定的社會財富，進而由國家參與社會財富的必要性，引出了財政、國家預算、國家決算以及財政的基本作用等。　　我們期中考試后進行交流。儲蓄是把社會上的閑散資金集中起來，參加社會主義現(xiàn)代化建設。大家說說看這種商業(yè)保險有什么作用?(同學答)　　概：有一些企業(yè)的設備、廠房因意外遇上火災，如投保也可獲賠?！　?2)保險公司　　專門從事各種保險業(yè)務的專業(yè)公司就叫做保險公司?！　”ｋU，分為社會保險和商業(yè)保險兩類。政府債券、金融債券、公司債券，他們都可轉讓流通?！　公司債券：又稱企業(yè)債券，是指公司為籌集資金而發(fā)行的債券。國庫券是中央政府發(fā)行的，為了彌補國庫暫時性資金不足，平衡財政收支。這些都是我們這一框要了解的問題?！　」湃嗽啤拔崛杖∥嵘怼?。讓學生在分析中有分歧，而教師則進行引導，從而讓學生得出正確的結論。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力。老師引導學生運用所學的經(jīng)濟、哲學、政治、文化的基本原理分析。　　二、以學生為主體實施開放式教學　　傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式因其呆板、僵滯而早已明日黃花。重學校教育，輕社會教育”等諸多特征?？评瞻l(fā)現(xiàn)暗物質存在的跡象?！　　　】傊?，自然界是，人類社會的產(chǎn)生、存在、發(fā)展及其構成要素，也具有客觀的?！　?2)物質的定義：　　(1)物質是，并能為人的。　?。菏澜缯嬲慕y(tǒng)一性在于它的物質性。運用所學知識說明世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質性。　　，并填寫到后面“我的疑問”處。　　(2)從其構成來說：人類社會在本質上是一個客觀的，構成社會物質生活條件的基本要素是　　、和。這表明:　　　　　　，一些原來只在動物中傳播的疾病威脅到人類的健康。重知識灌輸，輕養(yǎng)成教育?！　∪?015年安徽劣質奶粉坑害兒童事件的曝光，我國海爾集團被世界品牌實驗室評為“世界具有影響力的100品牌之一”，可引入必修一《經(jīng)濟生活》的教學中說明有關的理論觀點，同樣必修二《政治生活》的有關例子也可隨手拈得，鬧得沸沸揚揚的聯(lián)合國改革，我國進行的轟轟烈烈的黨的先進性教育，只要我們有心，具有時代性的例子比比皆是?！　?二)專題討論。活動取得了很好的效果，同學們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。當然教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學手段，或者是照片、圖片、掛圖等生動、形象且直觀的教學手段，或者通過師生的講述，把學生帶入某種特定的情景之中，使學生有如身臨其境?！　〗虒W重點：債券和商業(yè)保險的含義　　教學難點：各種債券的種類、區(qū)別　　教學方法：講解法　　教學板書：二、債券和商業(yè)保險　　債券　　(1)含義　　(2)種類　　政府債券　　金融債券　　公司債券　　商業(yè)保險　　(1)含義　(2)保險公司　(3)程序　　(4)分類　(5)職能　(6)作用　　教學過程：五分鐘經(jīng)濟論壇　　剛才我們講了存款儲蓄，但儲蓄不只包括這個，還包括購買債券和商業(yè)保險?！　〔煌c：債券股票　　性質：債務證據(jù)，限期償還入股憑證　　受益權：定期收取利息，不取得股息和紅利，　　承擔經(jīng)營風險經(jīng)營好壞決定著股票的效益。　　特點：安全系數(shù)較政府債券低，但比公司債券高。公司債券以定期收取利息為條件，風險高，收益率也較高?！　∪藗兂Ｕf：“天有不測風云，人有旦夕禍?！薄！　　　?1)含義：它是建立在商業(yè)原則基礎之上的，是參與保險者個人意志的體現(xiàn)。人身保險包括人壽保險、健康保險和意外傷害保險等。二者的合法權益都受法律保護?！　】偨Y：本堂課我們學習了兩個方面的金融知識：債券和保險。這些內容的學習和理解，對于順利引出下一框籌集財政收入最重要的渠道稅收，埋下了伏筆。了解財政支出的含義和具體用途。但是，另外一方面，由于財政是從國家宏觀經(jīng)濟的角度來講政府參與社會財富的分配，由于高中學生涉世未深缺乏社會經(jīng)驗，對社會了解尚不多，因而理解這部分內容難免有些困難。學生通過自己的探索加上教師的引導，使學生的探究一步步走向深入，從中體會到探究的樂趣、知識的魅力、應用的價值，開闊學生的視野，鍛煉學生的思維?！　∝斦菄业氖杖牒椭С?。財政收入最重要的來源是稅收?！　≡O計意圖：事實勝于雄辯。2013年12月2日凌晨1點30分，耗資數(shù)億元研究開發(fā)的嫦娥三號探測器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射?！　D片三：2008年美國爆發(fā)了嚴重的金融危機，波及世界各國。　　師(總結)：財政就是國家的收入與支出?！薄　⊥ㄟ^這節(jié)課的學習，我們知道了財政收入最重要的來源是稅收，稅收也是政府調節(jié)經(jīng)濟的重要杠桿，那么到底什么是稅收?稅收有區(qū)別于其他財政收入的哪些特點?咱們下節(jié)課專門學習?！　∝斦淖饔檬潜竟?jié)課的重難點。　　合作探究式學習是一種新的學習方式，可以很好地調動