人教版小學(xué)一年級下冊語文課文第21課小壁虎借尾巴原文、教案及教學(xué)反思-免費閱讀
【正文】 教學(xué)的重點就放在“讀”上，讓學(xué)生進(jìn)入角色，充分練習(xí)讀，然后交流評議，讀中感悟小壁虎的有禮貌，著急，傷心；感悟語言表達(dá)方式。教學(xué)《小壁虎借尾巴》時，我給學(xué)生足夠的讀書機(jī)會，采用多種形式，如：自由讀文、小組讀文、指名朗讀、齊讀、分角色讀等，不求形式統(tǒng)一，只求學(xué)生真正投入?！ 、僦该x這一段： 操作活動投影片，演示小壁虎一掙掙斷尾巴逃走的情況。） ?、劭床鍒D說一說壁虎向燕子阿姨借尾巴的經(jīng)過。幫助理解課文內(nèi)容。 ?、賹W(xué)生先自學(xué)，后在小組內(nèi)討論、學(xué)習(xí)。） 想一想：小壁虎為什么沒有借到尾巴？ 指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出小魚姐姐說話的語氣，并讓人聽出小魚尾巴的作用?！ ≡诖诉^程中，理解句子的意思，和詞語的意思，并且充分朗讀。 請學(xué)生質(zhì)疑，根據(jù)情況，有的可以當(dāng)時解答，有的可等到講讀課文時再去解決?！ 《?、合作交流 自己讀?！ W(xué)生看視頻《小壁虎借尾巴：范讀》，聽課文范讀 邊聽邊想：小壁虎都是向誰借尾巴？ 看完后指名學(xué)生回答?！ ±斫庹n文內(nèi)容，知道小魚、老牛、燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴能再生的特點。條ti225?；ǔ轉(zhuǎn)zhuǎn身shēn一y236。了le媽mā媽mā。回hu237?；ǔ借jia不b238。n子zǐ阿ā姨y237。他tā看k224?！ ⌒iǎo壁b236。行x237。伯bamp。n見ji224。呀y(tǒng)ɑ爬p225。nɡ啊ɑ，我wǒ要y224。u去q249。o著zhe尾wěi巴bā，在z224。到d224。借jia一y236?！ ]mamp。227。 小xiǎo壁b236。虎hǔ在z224。咬yǎo住zh249。227。條ti225。o小xiǎo河hamp。i河hamp。小xiǎo壁b236。o用yamp。爬p225。n老lǎo牛ni239。nɡ啊ɑ，我wǒ要y224。虎hǔ爬p225。n見ji224。您n237。nɡ尾wěi巴bā掌zhǎnɡ握wamp。到d224。家jiā里lǐ找zhǎo媽mā媽mā。媽mā媽mā笑xi224?？磌224。o新xīn尾wěi巴bā啦lɑ！”amp?！ 》纸巧懈星榈乩首x課文。 小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴。（給學(xué)生一定的時間讓學(xué)生讀一讀，因為課文較長?！ 《?、品讀領(lǐng)悟 讀全文。在理解“游來游去”時，找學(xué)生到講臺來表演，走來走去，以助理解游來游去?！ 、茏约盒÷曌x這一段課文，用“誰來到什么地方，它看到什么，說了什么”的句式，說一說小壁虎向小魚借尾巴的過程?！ 、诶蠋煓z查小組
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