人教版四年級語文上冊爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計及反思-免費閱讀
【正文】 爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？這部分內(nèi)容有一定難度。如果提前讓學(xué)生觀察，尋找到爬山虎，效果會更好些。課文圍繞爬山虎的腳把意思說得十分清楚，這是本文表達(dá)上的一個特點。）⑨多媒體再顯示（一棵→滿墻的爬山虎）。⑤請學(xué)生到黑板前用課文的語言講述爬山虎的腳生長的位置、形狀和顏色，全班說。先在小組內(nèi)把剛才你讀書的結(jié)果交流一下，等 會兒可以用你們喜歡的方式來向大家匯報學(xué)習(xí)情況，可以畫一畫、做一做、背一背、寫一寫……大家有沒有信心學(xué)好這幾段？（學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)三——五自然段）分組匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。四、教學(xué)課時：第二課時五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件六、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)第二自然段，揭示目標(biāo)。這樣處理有利于通過實踐和對比，幫助學(xué)生掌握重、難點，激發(fā)學(xué)生的興趣。《爬山虎的腳》一文，作者對爬山虎腳的觀察細(xì)致入微，描述栩栩如生，最能體現(xiàn)圍繞一個意思選好內(nèi)容，按一定的順序具體地描寫景物的寫作方法。二、教學(xué)重點：１、通過對詞句的理解，了解爬山虎腳的特點。那同學(xué)們能不能快速默讀課文，找一找哪幾段描寫的是爬山虎的腳？（請生回答）今天，我們就重點學(xué)習(xí)三——五段，現(xiàn)在請同學(xué)們用自己喜歡的讀書方式讀三——五自然段，邊讀邊想：你讀懂了什么，還有什么不懂的？（二）直奔重點段，精讀課文同學(xué)們能一邊讀書一邊寫寫畫畫，這是很好的讀書習(xí)慣。匯報第3自然段（可以用畫的形式匯報）：①讀了第3自然段，你們 知道了些什么？（小組成員相互補充）②出示句子投影：爬山虎的腳長在莖上……細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。）④用“▲”劃出寫爬山虎在墻上爬的動作的詞語：觸→巴→拉→貼
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1