人教版五年級(jí)下冊(cè)回顧拓展一教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選5篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 對(duì)組成的興趣小組，教師可參與他們的討論活動(dòng)，幫助制定活動(dòng)計(jì)劃，確保讀書小組能夠定期開(kāi)展讀書活動(dòng)。心既到矣，眼口豈不到乎?！ 『诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲：意思是在少年時(shí)不知道發(fā)憤苦讀，等老了后悔再想要讀書就遲了，應(yīng)該珍惜時(shí)光。或者準(zhǔn)備一個(gè)名言摘抄本，分類摘記一些自己喜歡的名言警句，參加展覽。還可以在小組內(nèi)提出自己覺(jué)得欠缺的地方，請(qǐng)大家?guī)椭??！ 。怪蔀椴煌馑??！ ??！ 〈嗽?shī)寫九曲黃河的雄偉氣勢(shì)，并展開(kāi)奇特的想象，表現(xiàn)作者的向往與追求。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首中唐時(shí)期素有詩(shī)豪之稱的大詩(shī)人劉禹錫寫的《浪淘沙》。（以白楊的品格來(lái)比喻、暗示西部建設(shè)者的品質(zhì)等。 ?！ 侨祟惖臓I(yíng)養(yǎng)品?！ ∥覀冎腥A民族是禮儀之邦，素以樂(lè)學(xué)好讀為高尚美德，古代許多賢人學(xué)士寫了許多這方面的警句，激勵(lì)我們做個(gè)熱愛(ài)讀書的人。如：喜歡本組的哪篇課文?積累了哪些好詞佳句?習(xí)作和口語(yǔ)交際能力有沒(méi)有提高?圍繞本專題，在課外又閱讀了哪些文章或書籍?通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí), 你對(duì)讀書帶來(lái)的樂(lè)趣是否有了更深的體會(huì)?你是否學(xué)到了一些行之有效的讀書方法?我們可以圍繞某一方面的收獲展開(kāi)討論, 也可以多方面交流各自的體會(huì)。 ?。?、展示讀書記錄卡： 平時(shí)閱讀自己喜歡的書時(shí)，要作摘抄或填寫閱讀記錄卡，交流展示。 ?。?、賞試背誦名言。如：喜歡本組的那篇課文？積累了那些好詞佳句？習(xí)作和口語(yǔ)交際能力有沒(méi)有提高？圍繞本專題，在課外又閱讀了那些文章或書籍？通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)，你對(duì)讀書帶來(lái)的樂(lè)趣是否有了更深的’體會(huì)？你是否學(xué)到了一些行之有效的讀書方法？我們可以圍繞某一方面的收獲展開(kāi)討論，也可以多方面交流各自的體會(huì)?！ 。?、通過(guò)閱讀記錄卡或讀書筆記的展示增進(jìn)學(xué)生讀書的興趣，感受閱讀的快樂(lè)。 二、教學(xué)課外書屋 1．老師讀《我的野生動(dòng)物朋友》的精彩片段 2．學(xué)生交流聽(tīng)后感受。人教版五年級(jí)下冊(cè)《回顧拓展一》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選5篇） 五年級(jí)下冊(cè)《回顧拓展一》教學(xué)設(shè)計(jì)1 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，通過(guò)比較找出內(nèi)容和寫法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，學(xué)會(huì)在閱讀中和反思，不斷提高閱讀能力?！ ?．如果有學(xué)生已經(jīng)看過(guò)，可以介紹自己閱讀的內(nèi)容和感受， 4．教師向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹《我的野生動(dòng)物朋友》一書，引起學(xué)生的讀書興趣?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 ?。?、培養(yǎng)良好的讀書方法，讀書做到三到（心到、眼到、口到）。 ?。病⑿〗M內(nèi)交流?！ 。础⑺鸭?，出示課外有關(guān)讀書的名言，拓展積累。讀一讀自己摘抄的記錄卡，談?wù)務(wù)睦碛?。 ?、谛〗M內(nèi)交流。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！ ?、诔鍪救辗e月累中的句子。─
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