人教版四年級語文下冊一個中國孩子的呼聲課件【三篇】-免費閱讀
【正文】 出示：為了_______，為了__________，為了___________?！ 】吹竭@些數(shù)字，你有什么新的感受？（先讓學生談，老師接）我們怎能不像爸爸那樣熱愛和平、保衛(wèi)和平呢？再讀這段（男生讀51年前，女生讀51年后，全班齊讀后面這段） 師：幾個數(shù)字已經能讓我們感到戰(zhàn)爭的無處不在。隨機板書：憎恨戰(zhàn)爭自豪無比 師生問讀，師：我憎恨戰(zhàn)爭的殘酷，因為（生讀：我的爸爸寶貴的生命。出示：機場圖片背景音樂 指名：說說你此時的感受？讀出你此時的心情吧?！ 〗虒W過程： 一、整體感知入情 齊讀課題，通過上節(jié)課的學習，還記得這個中國孩子是誰嗎？他的呼聲是什么？他為什么會發(fā)出這樣的呼聲？板書：救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！ 出示：維和部隊圖片 師：是啊，雷利的爸爸是個光榮的維和戰(zhàn)士，卻在維和行動中壯烈犧牲，因此受到聯(lián)合國秘書長加利先生的高度評價，贊揚他是一位卓越的觀察員，在行動中體現(xiàn)了人道與公正的素質。 拓展延伸部分，讓學生將自己的感受訴之于筆端，開拓了學生的思維空間，通過筆紙的交流，培養(yǎng)學生從不同角度去認識事物，理解問題，解決問題的能力，注重了語文的思想性，同時也注重了對學生發(fā)散思維的訓練。再讀7段 ?。ㄈ└惺芷肺?，升華情感 1．戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)爭讓多少像雷利一樣的家庭妻離子散，戰(zhàn)爭又讓多少原本美好的家園毀于一旦。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么?！ 。?）老師聽到了同學們的悲痛，聽出了同學們發(fā)自內心的呼聲，再讀這段的最后一句，讓加利秘書長能聽到雷利的心聲?！ ≌n件出示：我們如約捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。這句話是兩千五百年前孔子的學生子夏說的，聯(lián)合國想告訴大家：希望全天下的人都能夠和平相處，讓戰(zhàn)爭遠離我們。最后，呼吁國際社會一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭。） 三、再讀課文，將課文分成兩部分?！ ±桌钦f給誰聽的呼聲？都說了些什么？ 一、導入 同學們，我們的生活很幸福，你們看：鳥語花香、陽光明媚、無憂無慮……可是，這樣幸福的日子并不屬于每一個孩子，因為世界上還有不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。人教版四年級語文下冊《一個中國孩子的呼聲》課件【三篇】 【篇一】人教版四年級語文下冊《一個中國孩子的呼聲》課件 教學目的： 學習課文，了解課文的主要內容，體會作者所表達的情感——渴望和平。（引導學生結合當前的形勢發(fā)言?！ 涯顬榫S和而犧牲的爸爸?！ ”菊n的意圖是緬懷那些為維護世界和平而英勇獻身的英雄們，引導學生從小放眼世界，關注國際局勢，樹立熱愛和平，維護和平的信念。聽完老師的敘述，你想說什么？ 2．讀課題，板書課題。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表
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