人教版20xx五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元重要復(fù)習(xí)資料-免費(fèi)閱讀
【正文】 他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回明如玻璃的帶子——！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩(shī)。竹枝詞 ［唐］劉禹錫 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。文章寫(xiě)的是在通往x疆的火車(chē)上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車(chē)窗外的白楊展開(kāi)討論的事。而對(duì)爸爸的描寫(xiě)則抓住了神情的變化，來(lái)暗寫(xiě)他心理的變化：第一次是“出神”和“沉思”，因看到車(chē)窗外高大挺秀的白楊樹(shù)觸景生情，想到環(huán)境，想到了自己和戰(zhàn)友，浮想聯(lián)翩；第二次是“微笑”，因?yàn)槁?tīng)到孩子關(guān)于白楊樹(shù)的爭(zhēng)論是那么天真幼稚；第三次是“嚴(yán)肅”，因?yàn)樗c孩子們談白楊特點(diǎn)，盡管孩子們還不懂，而實(shí)質(zhì)是在借樹(shù)喻人，抒懷言志；第四次是“又陷入沉思”，是由樹(shù)想到了子女，從自己想到孩子的未來(lái)；最后一次是“浮起一絲微笑”，是想到孩子們也將扎根邊疆，為事業(yè)后繼有人而感到欣慰。勉勵(lì)自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆，不軟弱，也不動(dòng)搖。一方面描述了白楊樹(shù)外在的特點(diǎn)，高大挺秀，能頂住任何自然災(zāi)害，在任何環(huán)境中都能茁壯成長(zhǎng)；一方面表現(xiàn)了白楊樹(shù)的精神：一是忠誠(chéng)無(wú)私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。天涯，天邊，大地與天空相接的地方。 “回味”，細(xì)細(xì)地回憶，品味。杯水車(chē)薪：比喻無(wú)濟(jì)于事，解決不了問(wèn)題。銀裝素裹：素，沒(méi)有染色的。崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。文中指草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩(shī)如畫(huà)的情境。n 迂yū 回 襟jīn飄帶舞 拘jū束 羞澀s232。 摔跤jiāo 清晰xī 撫fǔ摸 x疆jiāng 陷xi224。灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。文中用此詞意在說(shuō)明路途遙遠(yuǎn)。裹，包，纏。廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺(jué)。這里是駿馬和大牛的天然牧場(chǎng)。這句詩(shī)的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。這正是邊疆建設(shè)者身上特有的奉獻(xiàn)精神，聽(tīng)從祖國(guó)安排，無(wú)怨無(wú)悔地扎根邊疆，無(wú)私奉獻(xiàn)地建設(shè)邊疆。他的表白正是無(wú)數(shù)邊疆建設(shè)者身上令人肅然起敬的奉獻(xiàn)精神。第四課《把鐵路修到拉薩去》①把鐵路修到拉薩去! 要在青藏高原修鐵路，讓火車(chē)開(kāi)到拉薩，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外都是一片質(zhì)疑聲。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。東邊日頭西邊雨，道是無(wú)晴卻
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