人教版七年級生物教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ②學(xué)生以組為單位，在組內(nèi)交流討論，制定保護(hù)校園的方案和實(shí)施計(jì)劃。 ①學(xué)生在分析聯(lián)系之后，教師要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出生物圈是的生態(tài)系統(tǒng)。 ②團(tuán)結(jié)協(xié)作：大部分的生態(tài)系統(tǒng)學(xué)生比較了解，但有一些生態(tài)系統(tǒng)有的同學(xué)不大熟悉，這時(shí)讓學(xué)生提出一個(gè)他不熟悉的生態(tài)系統(tǒng)，由其他的同學(xué)幫助他，給他介紹一些通過查閱資料所獲得的有關(guān)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)及作用，使學(xué)生從其他同學(xué)那里獲得知識，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。 難 點(diǎn)：學(xué)生逐個(gè)認(rèn)識各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，難以從這個(gè)認(rèn)知過程飛躍到生物圈是的生態(tài)系統(tǒng)，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，因此學(xué)生闡明生物圈是的生態(tài)系統(tǒng)是本節(jié)的難點(diǎn)。 ②教師播放一段錄像，其中有動(dòng)物和植物之間吃與被吃的關(guān)系。②教師播放一段優(yōu)美的音樂，朗讀一段充滿詩情畫意的文章，創(chuàng)造一個(gè)愉悅的氛圍。 ③認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。 結(jié)果交流 ①各小組利用實(shí)物投影儀展示報(bào)告，并與其他組進(jìn)行交流。 制定實(shí)驗(yàn)方案及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)的注意事項(xiàng) ①各組討論并制定方案，根據(jù)方案中出現(xiàn)的問題引出變量和對照實(shí)驗(yàn)。 課時(shí)分配 2課時(shí) 教學(xué)方法：探究法 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 影響生物生存的環(huán)境因素 ①根據(jù)經(jīng)驗(yàn)舉例并做出分析，從而歸納出結(jié)論。人教版七年級生物教案
人教版七年級生物教案1 生物與環(huán)境的關(guān)系 教學(xué)目標(biāo) ①舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。 ②分析教師舉出的例子，從而歸納出結(jié)論。 ②學(xué)生自學(xué)，互相答疑，從而讓學(xué)生懂得什么是變量和對照實(shí)驗(yàn)。②有代表性的小組展示報(bào)告并與其他同學(xué)交流。 ④增強(qiáng)愛護(hù)生物、保護(hù)生物的情感。 生
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