五年級語文北師大下冊名師參閱教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，師生點(diǎn)評。看文章寫了幾中新型玻璃，我們學(xué)習(xí)這篇文章應(yīng)該學(xué)什么?怎樣學(xué)?我要檢查你們學(xué)的怎么樣啊!(板書：學(xué)什么怎樣學(xué)學(xué)的怎么樣) 檢查鞏固生字詞：急促報警盜竊嫌疑噪音調(diào)節(jié)處理即使粘在一起安然無恙藕斷絲連 師：你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識?(根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么?名稱、特點(diǎn)、作用……) 師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢?(根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)?分組學(xué)習(xí)讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……) 學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場所?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。 五年級是小學(xué)階段向初中階段發(fā)展的關(guān)鍵時期，語文教學(xué)，應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)其中，去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大綱明確要求：“能抓住重點(diǎn)詞、句、段”，深入理解課文內(nèi)容：“學(xué)習(xí)課文是怎樣觀察事物，用詞造句，連句成段、連段成篇”的?！ ∽x第一段?！ ∪⒓?xì)讀課文，感悟體會 二萬五千里長征是艱苦卓絕的，從文中哪些地方可以看出來?讀后用自己的話歸納，再朗讀體會?！ ∮懈星榈乩首x課文，聯(lián)系上下文和生活實際，抓住關(guān)鍵詞句體會賀龍在艱苦歲月里的樂觀、幽默、對戰(zhàn)友的深情厚誼，激發(fā)學(xué)生對革命先輩的熱愛之情和崇敬之情。 (3)說時遲、那時快、嘎子見他要跑，急忙“咣當(dāng)”把門一關(guān)，鬼子軍官身子才竄出半截，便夾住了后腿一個嘴啃地，栽在臺階上。 通讀課文，課文寫了一件什么事? 讀完全文，你能說說小兵張嘎是一個怎樣的孩子嗎? 你能用一個詞來概括嘎子是一個怎樣的孩子嗎? 出示句子：小兵張嘎是一個()的孩子。 教學(xué)過程： 第一課時 一、談話、導(dǎo)入新課 同學(xué)們“自古英雄出少年”你們都知道那些戰(zhàn)斗小英雄呢?(學(xué)生自由發(fā)言)在抗日戰(zhàn)斗的血與火中，涌現(xiàn)出許許多多的小英雄。) 學(xué)習(xí)最后一個自然段 讀最后一個自然段，體會省略的內(nèi)容會是什么? 這不盡的遐想可能是什么?你也來想象一下，說一說，并寫下來?！ ∩u議(是否流利上去評) (指后進(jìn)生朗讀，讀得不太好的由中等幫忙，如還讀不好的，可由優(yōu)等生進(jìn)行范讀) 如學(xué)生在讀的過程中確實讀不好的，教師可范讀。請其他同學(xué)更正?！ ⌒W(xué)五年級語文教案2 《絲綢之路》 正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文大意。正是由于這些使者們的往來，使得絲綢之路異常的活躍，異常的繁榮。會唱的同學(xué)一起唱，不會唱的同學(xué)一起把拍子打起來!唐僧“西天取經(jīng)上大路”，“大路”指的是什么路呢?(絲綢之路)。對照古代絲路，了解當(dāng)代亞歐大陸橋在各國交流中的優(yōu)勢?！ ∈谡n過程 導(dǎo)入 今天上課老師給大家?guī)砹艘粯雍脰|西，想和同學(xué)們一起分享一下?，F(xiàn)在就讓駝鈴聲帶領(lǐng)我們重溫這段歷史吧!(錄像)正是有張騫這樣的先行者，才開通了歷史上著名的絲綢之路?！ ?四)絲綢之路的補(bǔ)充 事實上，“絲綢之路”并不是只有這一條，廣義上的絲綢之路是指當(dāng)時對中國與西方所有來往通道的統(tǒng)稱。__你先讀。 生練讀?！ 〉诙?213)：由雕像引出的關(guān)于“絲綢之路””的故事?！ ⊥ㄟ^人物語言，動作的描寫，體會人物的品質(zhì)及所蘊(yùn)含的感情，學(xué)習(xí)作者詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法。(多媒體播放) 看了以后，張嘎給你留下怎樣
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