五年級語文青山處處埋忠骨評課稿-免費閱讀
【正文】 之后又有針對性地讓學(xué)生根據(jù)評價要求，對學(xué)生的作品進(jìn)行評議。學(xué)生尚未走進(jìn)課文，情感已被調(diào)動起來。表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。三、激情點撥，讀寫結(jié)合在朗讀感悟環(huán)節(jié)之后，劉老師適時地對學(xué)生進(jìn)行了寫法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生感悟課文運用人物細(xì)節(jié)的描寫方法來寫作的妙處。然而，課堂始終是一門遺憾的藝術(shù)，在這節(jié)課上也存在著幾處不足，在朗讀感悟環(huán)節(jié)，教師的指導(dǎo)過于粗線條，沒有引導(dǎo)學(xué)生抓住重
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