五年級威尼斯的小艇知識點梳理-免費閱讀
【正文】 教學反思： 本課的教學重點之一是讓學生在理解課文內(nèi)容的基礎上領會“抓住事物的特點描寫”的方法,一部分學生只有感受,在寫的時候不知道怎么下筆,這是要加強的地方。(商人沿河做生意、青年婦女交友、小孩子外出呼吸新鮮空氣、老人帶全家上教堂做禱告) 小結：生活在威尼斯的人們出門都離不開小艇，難怪作者說它是威尼斯的主要交通工具。 老師：船夫的駕駛技術特別好—— 學生：行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。) 船夫的駕駛技術好在哪里呢?(行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。這樣，在無形中可以培養(yǎng)學生的口頭表達能力。) 四、學習課文第3自然段 坐上這樣的小艇一定感覺非同一般，請同學們聽老師讀一段話，聽完后說說人們坐上小艇后可以干些什么，感覺如何。) 讓我們看看小艇的樣子?！ ∷伎迹赫n文寫了哪幾方面的內(nèi)容?理清文章的敘述順序。 教學過程： 一、導入 每個國家都有自己的標志，分析這些資料，猜一猜它們分別是哪個國家的。感受大自然的美，提高審美情趣?！ ∥恼赂攀觯骸 ”疚膹淖髡叩乃娝腥胧郑冉淮诵⊥峭崴怪饕慕煌üぞ?，又介紹了小艇獨特的構造特點，接著寫了船夫高超的駕駛技術，最后詳細介紹了小艇與人們的日常生活息息相關。)——(船只)?？?，停留?！ 《\告——向神祈求保佑?！ ÷柫ⅰ吒叩刂绷ⅰ?——人多聲雜，亂吵：喧嘩嘩眾取寵。o)——一頭向上仰起：翹起翹尾巴。 五年級《威尼斯的小艇》知識點 字詞解釋： 尼(n237。青年婦女在小艇里高聲談笑。小艇穿過一座座形式不同的石橋。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能做急轉彎。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃?！ ◆?shāo)——船尾：船艄。)——租賃交通運輸工具：雇車雇船?！ ∮⒊摺⒚乐崎L度單位。)時能靈活自如，完全如意?！ 〈?c249。 二(3)：寫小艇的樣子和坐在船艙里的快樂感受。 理解課文內(nèi)容，了解小艇的特點，感受威尼斯的風光美、小艇的形態(tài)美?！ 〕踝x課文，了解內(nèi)容，學習第1~3自然段。因此，威尼斯水城有“千橋之城”“水上城市”的稱號。誰能用一個恰當?shù)年P聯(lián)詞把它連接起來?
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1