五年級(jí)高爾基和他的兒子說課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 小組建設(shè)的評(píng)價(jià)也是我們今后繼續(xù)研究的課題。（三）、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)此刻，高爾基穿越時(shí)空來到了我們身邊，請(qǐng)看大屏幕，此時(shí)此刻，看著這位偉人，你最想對(duì)他說的一兩句話是什么？請(qǐng)寫到準(zhǔn)備好的卡片上。學(xué)習(xí)策略（二）請(qǐng)用心品讀“寫信教子”部分，思考：你從中讀懂了什么？小組內(nèi)交流自己的閱讀感受，做好展示準(zhǔn)備。寫信教子部分聯(lián)系生活實(shí)際理解美好的東西，層層深入，挖掘“給”背后的深刻含義，進(jìn)而理解重點(diǎn)句“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快的內(nèi)涵。理解“‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”這句話的含義，初步懂得人生的快樂在于付出的道理學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文的核心部分。用清新的文筆表達(dá)深刻的主題。課文先寫了父子間的親情，接著由稱贊兒子留下的鮮花，升華到教會(huì)兒子要給人們留下美好的東西。品讀、感悟語(yǔ)言文字，感受父子情深。七、說教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖（一）、激情導(dǎo)課通過回顧兩件小事，瀏覽課文，找出引人深思的一句話“給”永遠(yuǎn)比“拿
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1