二年級(jí)美術(shù)假如我是巨人說(shuō)課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 在本節(jié)教學(xué)中,我還存在很多問(wèn)題。 四、課后反思 幻想是人類特有的一種思維，尤其是孩子們，這是孩子最快樂(lè)的事情。從而達(dá)到了預(yù)期的效果。這樣利用多媒體課件，達(dá)到了事半功倍的教學(xué)效果。 本課的教學(xué)重點(diǎn)是：利用靈活的比較，啟發(fā)多種奇妙的聯(lián)想，力求創(chuàng)新?！北菊n教學(xué)時(shí)數(shù)為1課時(shí)。引出格列佛是一個(gè)既勇敢又善良、聰明、威力無(wú)窮的巨人?！ 。ㄈ?、化靜為動(dòng)，突破難點(diǎn) 畫面中形象的對(duì)比是本課解決的一個(gè)難點(diǎn)?！ ≡诶L畫創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生相互討論，大膽發(fā)表自己的看法，教師適當(dāng)引導(dǎo)突破?！ ≡诮虒W(xué)課件中融入孩子們喜歡的動(dòng)畫元素，不僅激發(fā)學(xué)生的好奇心，課中以直觀圖片欣賞，問(wèn)題由淺入深講故事，引領(lǐng)學(xué)生走入一個(gè)新奇的世界—巨人與小矮人有趣的故事。 。于是，我在教學(xué)一開(kāi)始，講述了學(xué)生們都很喜歡的傳奇人物——《格列佛游記》故事讓學(xué)生欣賞。給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間。為了更好的解決本課的重點(diǎn)
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